小屁孩子没事就发脾气是为什么
2017-08-12 22:10:00 来源: 子路教育网
小屁孩子没事就发脾气是为什么?对于有情绪问题的孩子为什么会发脾气，请思考这样一个观点：孩子们需要安全感，而他们让自己产生安全感的一个方式，就是对未来进行预期。当一个孩子的预期没有变成现实时，就有可能发生情绪失控的状况，这时孩子的预期跟与其预期有很大不同的现实之间就产生了冲突。我希望你们可以想一想，当对未来的期望和美好设想全部落空时，孩子们的安全感会遭受怎样的重创，这又是多么可以理解。那些有情绪问题的孩子，生活中哪怕有一点干扰，他们似乎都会感觉自己好像被扔进了白色的大房间。情绪失控时那种不知所措的感觉，是他们无法承受的。这就是他们发脾气的原因。
我们来进一步探讨一下，为什么有些孩子，比如李，会发脾气，而另一些孩子不会呢？每个人都有一个情绪，但在预期落空时，并不是每个人都会崩溃。
我们有充分的理由相信，我们对世界的回应方式，也许在我们出生时就已经像硬件一样嵌人了我们的大脑。有一项实验表明，右脑电活动水平比左脑高的婴儿，在面对以前从未遇到过的状况时，会变得拘束、退缩。具有相反模式的婴儿则不太拘谨和退缩。有趣的是，那些慢慢变得不那么缩手缩脚的孩子，往往会显示出脑波向左脑的转移。
现在你知道了，情绪失控实际上是一个孩子在面对任何预料之外的事情或变化时的强烈情绪反应。比如，他周六早上最喜欢看的卡通片不播了，或本来想吃巧克力，拿到手的却是草莓冰淇林。为了准确掌握发脾气的其他一些原因，我们还需要探究得再深一点。具体来说，我们还需要讨论一下“转变”。
如果你是一个爱发脾气的孩子的父母，那你很可能已经知道，孩子很难面对一些转变。让我们来看看两种会让孩子发脾气的转变：简单转变和ABX转变。
“简单转变”并不是说孩子容易做出的转变，而是指一种特定的转变类型。孩子的生活跟成年人的一样，有很多需要分两步做的事情，即需要先停下A活动，再开始B活动。这就是“简单转变”。有的孩子能轻松做出这种转变，有的孩子却不行。对于后者，事情会是这样：你说，“关掉电子游戏机，过来吃饭。”孩子的反应是：被点燃！发作！
像所有孩子一样，爱发脾气的孩子一旦开始做一件自己喜欢做的事情，就讨厌中途放弃。请特别注意这里的“中途放弃”。对某些孩子来说，要求他做出一个简单转变，就相当于要求他放弃一件能让自己开心的事。这就是为什么他们对你的要求做出的反应，就像我们被人要求停下手头的事，跳进一个黑洞，但不知道洞底有些什么，或者甚至都不知道有没有底一样。
ABX转变发生在以下情形，比如，你开车带着孩子，孩子期你将从A地开往B地（比如，从五金店到药店），但是你停在了X地（比如苗圃）。或者在大型购物中心，孩子以为你从商店A出来后会去商店B，而你却绕道去了商店X。大多数孩子都能理智地适应这种意外停留，可能也就只是嘟囔一句：“为什么我们要停在这儿?”而其他孩子却完全无法很好地适应。
如果你确定自己孩子发脾气的潜在原因是情绪失控和转变爆发，你就可以用一种三步法来应对。如果能恰当地运用下面讨论的技巧，你就会对孩子迅速产生积极影响。这些技巧很容易运用，因为是以常识为基础的。
第一步，澄清理念。你必须问问自己，你认为，一个成年人在面对一个失控的孩子时应该怎么做。第二步，要学会一套技巧，能让孩子想想自己的行为及其对别人的影响——这对那些经常发脾气的孩子来说是极为重要的。第三步，运用这些技巧教会孩子应对那些容易让他发脾气的状况。
1、澄清你的养育理念。作为父母，你应该有这个理念：任何时候，不论孩子希望怎样做，父母都有责任教给孩子应该怎么做。这不是说我想要剥夺孩子的自由意志或压制孩子的精神。我喜欢快乐、有创造力、独立的孩子，而且一直在尽最大努力帮助父母和他们的孩子朝这个方向发展。但是，做一个快乐、有创造力、独立的孩子，并不妨碍孩子在不顺心时举止礼貌。
2、“大孩子计划”。第二步，要掌握一些技巧，学会让孩子去思考他的行为，并思考在面对意外状况时他应该怎么做，而不是发脾气。
我们先来谈谈3~6岁的孩子。如果我们聪明一些，就要学着通过他们的眼睛看世界。从3岁开始，孩子心中最强烈的幻想，就是当一个“大孩子”，别被其他人看做“小孩子”。我喜欢了解孩子们对自己的真实看法，所以，我总是会问那些小孩子们：“你是个大孩子还是个小孩子?”极少数说自己“小”的孩子，往往是指自己的身体小。孩子们通常都认为自己很“大”，虽然他们还没长高。当然，也有一些孩子认为自己“小”。我常常发现，跟那些认为自己“大”的孩子相比，认为自己“小”孩子往往难以控制自己，而对他们的治疗就是要先激发他们做一个“大孩子”的渴望。
3、运用暴露疗法治疗情绪失控问题。对于很多孩子来说，当看到他们在遇到意料之外的事情或转变而变得不安或大发脾气时，你只要用“大孩子”这种词或者让他们运用大脑游戏，就能够对他们的行为产生很大的影响。如果诸如此类的简单干预能产生显著的效果，你的任务基本就算完成了。但是，有些孩子还是会继续发脾气。面对这种情况，我们就要运用帮助存在情绪和转变问题的孩子的第三步：让他们多实际接触那些令他们情绪失控的典型情形，教他们学会应对。
4、一个敏感的问题：身体约束。身体约束应该最后才用，这是有原因的，而且应该尽可能少用。长期来看，把你的时间花在帮助孩子学习自我控制上，不论用什么标准衡量，都比不得不对他进行身体控制要好。
不要把身体约束当做对待不良行为的基本手段，而应该留到极端情况下使用。如果你让孩子关掉电视或他不想让你在某一家商店停下来，他就开始哭、发牢骚、坐在地板上发脾气或大喊大叫，这些行为没有真正对谁造成伤害，并不是真的失控。不需要对这种孩子进行身体约束。他们的这种发作，属于我所说的“痛苦的正常行为”。所有的孩子或多或少都会这样，我们应该先尝试用传统的安抚方法来对待，比如拥抱、拉手和安慰。作为父母，我们的责任就是帮助孩子应对艰难状况，教他们用别的方式代替发脾气和失控行为。要记住，需要动用身体约束的唯一情形，是孩子的脾气发作会伤害到别人或会毁坏某个场所。
如果我迄今为止提及的任何一种方法对你的孩子都不用起作用，那就要看看他是不是有别的问题。你的孩子很可能是因为对环境或食物过敏而发脾气，也可能是患有感官处理失调症或情绪失调症，比如抑郁症或躁郁症。孩子动不动就生气或发脾气，以致经常攻击别人，是不正常的，因此，重要的是找出并考虑所有其它可能的原因。
爱发脾气的孩子最需要你做到的一点是，你自己不要变成一个爱发脾气的大人。不管你的孩子或你治疗的孩子是因为情绪问题、抑郁情绪或任何其它原因发脾气，你都必须记住，没有哪个孩子是故意发脾气的,除非孩子平时听话，突然发脾气。
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