孩子初中几何不好怎么办
2017-08-10 19:23:04 来源: 子路教育网
孩子初中几何不好怎么办？对于初中时期的子路小编来说，也是一个天大的难题，作为一名初中生，又没什么特大的压力，心理状态相对很放松，但几何有是一门特别需要思考的学科，所以初中几何不好的孩子特别特别多，现在的孩子们人手一个手机，游戏更是抢走了几何所需要的思考。
前段时间看过一篇文章，说全国每9个小学生中就有11个人在玩王者荣耀。这当然是不可能的，但却是从真实数字中计算出来的，因为有的孩子可能有几个王者荣耀帐号。
尤其是最近王者荣耀的防沉迷措施越来越严格，想多玩儿一会儿多注册几个游戏帐号还是非常有必要的。
不知道你家孩子玩儿不玩儿，我女儿是玩儿这个游戏的。她从小就很会玩儿游戏，喜欢玩儿网上的小游戏，也喜欢在现实中自己制定游戏规则让我们陪她玩儿她自制的游戏。
自然，是要限制时间的，如果放任自流，后果将不堪设想。电子产品越来越普及，想杜绝孩子不接触几乎是不可能的事情，即使能堵住这小学几年，初中呢？
堵不如疏，虽然绝不会引导她去玩儿，但也不限制她接触，她玩儿时在旁边看着，控制好时间，一天看电子产品时间不超过一小时即可。省得虽严管几年但网络游戏经同学之口传到她耳中再经由时间慢慢发酵，终有一天会变成世间最美的一件事情，也慢慢地变成了一种执念，之后一旦她得到玩儿的机会一发不可收拾，不过瘾绝不轻易放手。
自然，有的孩子从小就不喜欢玩游戏的，另当别论哈。可是她曾悄悄地告诉我她们班的人每个人都会玩儿王者荣耀，当然，这话一定夸张了，但估计一半以上是有的，每天也都有孩子在讨论跟这个游戏有关的话题。
我也问过我妹妹家的孩子，似乎外校的其他班的也是这种情况。
为什么这款游戏这么受孩子们欢迎呢？他们的回答是：好玩儿，还具有挑战性！
如果让孩子们在学习和玩儿王者荣耀中只能选一项估计大多数学生会选择玩儿王者荣耀了。
我们费尽力气提高孩子们学习的积极性，千方百计地研究与学习教育方法，并且还要随时监督着孩子的学习态，辅导他们写作业，结果他们对学习的兴趣仍不及王者荣耀里的一个装备。
假期时听说国家语文教材要全面改版时我还曾跟同事戏言：如果把开发王者荣耀的人也引进教材编写部门就好了，可以把教材改版得如游戏般有趣又具备挑战性便好了！
把一年级内容编写到前10级，二年级内容编写到11至20级，三年级内容编写至21至30级，以此类推。。。
随着级别的增高也预示着学习水平的上升，关键是一定要把它的防挂机制度用上，想学习时分心玩儿玩具？看小说？写小纸条？智商不在线？分分钟有人举报他不专心，扣分扣到他没脾气！
上大班课时不能杜绝的开小关现象全部都能杜绝了
当然，只是戏言而已！王者荣耀虽然确实能激起孩子们的兴趣，而且已经到了不得不一次次加强防沉迷制度来控制孩子玩儿的时间的地步，但我们现在也没法自己跨界整合不是？
那怎样提高孩子学习的兴趣呢？尤其是学习几何的兴趣呢？
我小时候很喜欢几何，第一次参加中招考试时因为贪玩儿没有学过习除了几何考了95分，语文还算及格外，其他几科全挂了。
印象里我对几何的兴趣来源于一本书，后来我多次回忆那本书的名字，却怎样都记不起来了。
只记得那本书里有几个和我一样大的孩子，他们活泼又聪明，喜欢探索，在他们一个个有趣又连续的故事中我学会了很多的几何知识，并且对几何产生了深厚的兴趣。
至今印象非常深刻的是把十位数字与个位数字互换后的两位数的减法。
如82－28＝（8－2）╳9＝54；73－37＝（7－3）╳9＝36
虽然这样的速算技巧现在在其他专门教速算的书里面也会提到，我也曾看过类似这样的专讲速算技巧的书，但至今一个技巧也没有记住，而当年我只看过一遍的那本书却让我三十年后依然记住了这个并不常用的计算技巧。
我想我对它印象深刻应该源于那本书的有趣，从那时起我喜欢上了这些几何难题，常常让爸爸给我找有趣的题做，并以此为乐！
去年也曾和王双法主任及几位几何老师编著过一本类似的书，以小白（白），莎莎（沙），晓晓（小），小雪（学）这四位学生为主人公的趣味几何故事书，其中隐含了300道趣味几何题，同时参与编写的还有部分白沙小学的学生和家长们，也许这本书也能给予孩子一定的启发！
妞假期也因一套书对几何产生了浓厚的兴趣，第一次拿到它的那一天半夜1点竟然还在偷偷看书，最近她常常中我大谈特谈X骑士（其实就是在五年级在人望而生畏的未知数x），她说她超级喜欢X骑士，因为它可以变成任何的数，无所不能！
有一天我们俩对X骑士到底能不能打败最大的自然数讨论了一下午，最终经过她自己的多次多角度验证她终于知道X骑士也不是无所不能的啦！虽然有些小失望，但她对X骑士依然信心不减。
她还喜欢书里的小怪物π，说它超级可爱，甚至还提前研究了用什么方法来求它的值，虽然她的结果不精确，却还是记住了小怪物π的数值，她现在能准确无误地记到小数点后8位数。
我甚至还因为书里的一个小问题跟她提过极限这个高中才可能接触到的问题，虽然听得似懂非懂，但她仍然接受了0只有乘实数时结果才一定为零，在实数范围以外，和0相乘的结果也有可能为1。
孩子初中几何不好怎么办？这对于现代几何教学环境来说，根本的原因就是思考和积累，家长们如果希望孩子在初中阶段可以将几何学好的话，应该尝试“如何把握初二数学关键期”的方式。
分享到:
