首先，面对孩子的“差距”，家长要有足够的宽容和耐心。一是宽容其不当之举、不足之处，耐心地去发现孩子的闪光点，耐心地挖掘他的潜在动力，不能指望孩子一夕之间就有所转变。二是宽容其一如既往，宽容其不思进取，...

“一个人从0岁到18岁需要5000次肯定，才能使他充满自信。一个充满自信的孩子本身就是最优秀的!不管家长还是老师，都希望给予孩子最好的成长环境，目的就是要让孩子比自己优秀。”这是包振华对小学教师的忠告...

家长对子女进行教育，常用手段之一是表扬。正确使用表扬，正确运用表扬的原则，充分发挥表扬的心理艺术，将会收到教育子女的满意效果，否则，往往收不到应有效果，甚至适得其反。表扬是对人的某种言行给予肯定与赞扬...

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。良好的情感是在童年时期形成的。如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。”幼儿期正是幼儿情感形成和发展的重要时期。针对家园共育中存在的误区，我...

亲子教育不同于一般意义上的“家庭教育”和“儿童教育”, 它是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式, 强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双向互动,以促进婴幼儿形成健康的人格, 也使父母自身素质得到...

不要以为，白胖就是健康；

责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会，集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。它是每个成功者必备的素质，一个人只有具备责任感才能自觉地学习、工作，并做出成绩。责任感也是当今孩子...

对于亲子活动中的小宝宝来说, 由于年龄小、情绪波动大, 易受环境的刺激和影响。因此, 创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。应为宝宝创设与教育相适应的良好环境, 提供活动和表现的机会与条件, ...