3岁的儿子变成了“小霸王”，不让任何人动他的玩具、零食、动画书，您知道这样不好，可是孩子这么小，说大道理他不懂，于是只好吓唬他：“宝宝，将你的东西分一点给大家吧，否则妈妈就不高兴了!”小家伙才不管您高...

乐乐的爸爸吴先生说，乐乐对周围世界充满了好奇心，从小就会问些“月亮是什么?它的爸爸妈妈在哪里”之类的问题。为了回答孩子的问题，帮助孩子学会思考和探索，吴先生可谓煞费苦心，花了大量时间和精力陪乐乐做小实...

心理学家研究显示，有攻击行为的儿童与正常儿童比较，大脑两半球均衡性发展与协同功能均较低，显示在左半球抗干扰能力较差，右半球定形认知能力较弱。攻击行为是宣泄不满情绪的消极方式，对儿童身心发展极其有害，必...

意志为自觉主动克服困难以完成预期目标的心理过程。生下来时无意志，随着语言、思维的发展，婴幼儿期开始有意行动或抑制自己时即为意志的萌芽。年龄渐长，语言思维发展越深入，社会交往越多;在成人教育的影响下，意...

随年龄增大，小儿才逐渐学会了综合、分析、分类、比较、抽象等思维方法，使思维具有目的性、灵活性和判断性，再进一步发展独立思考的能力。想象也是一种思维活动 ，受客观事物影响，大脑中创造出以往未遇到过的或将...

气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但又都不是一成不变的。气质一出生就有，它具有先天的生物学基础，更多是一种遗传密码在起作用。柏尔曼的气质激素理论认为，内分泌腺分泌的激素不同，会激活身体的不同机能...

阎晓琴主任医师特别提醒，父母实施早教最好是能在游玩中学，游戏中学，譬如领着孩子参观公园时，随时随地向孩子灌输知识，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识，远比让孩子一味地背书、写字要科学得多。 

环境中自然而然就存在着与他能力相冲突的障碍，一旦他能克服障碍，就能获得所需的发展，这个发展是循序渐进的。所以家长不要特意给孩子制造挫折，而是当宝宝的生活中出现困难的时候再伸出你的援助之手。