记者：可在经济浪潮、酒桌牌桌浪潮的推动下，咱们中国爸爸，不由自主地就投身这股浪潮，成为这股浪潮的主力军。他们虽然为人夫为人父，却没有多少父教意识、家庭责任意识，怎么才能使这些爸爸回心转意呢？

孩子之间打打闹闹，实际上是很正常的。有个很有意思的现象：他们都是说谁谁的孩子欺负我的孩子了，我的孩子被打了，但是没有另外一种声音，就是我的孩子打谁谁了。一个也没有！没有说我的孩子把别人打哭了，我该怎么...

小学的时候，一定要找一个数学好的老师为孩子补一个假期的数学课，让孩子不恐惧数学。十四岁以前，一定要和孩子共同讨论五篇作文，让孩子不害怕作文。十四岁以后，你就可以天天品着茶、喝着咖啡，等着孩子向你报喜啦...

回国这几年，让我深感困惑的是：小学生的理想就是“当老板”“当富翁”，就是要有很多的钱；大中学生都不愿谈理想，觉得工作都很难找，“理想”太虚、太遥远、太不切合实际，于是就不去想它。虽然对理想不怎么“想”...

更胜一筹的是，一般家长没有想到的问题，钟老师也为他们想到了。比如，有钱的时候随便给，让孩子一点不知金钱的可贵；没钱的时候，把话说得很重，人为地给孩子增添了很大的精神负担。再比如，高兴的时候，随意许诺、...

生活中常常有朋友讲述这样的故事，讲自己总希望能够摆脱家庭的影响，却在成长的过程中，越长大越发现自己的行为和父母很相似。原来，我们不仅长的像父母，连性格、行为和习惯，都和他们紧密相连，因为父母是我们生命...

要教给儿童正义，就得有正义的学校。因为孩子不是从正义的概念中知道什么是正义和公平的。孩子是在公平的生活中体验公平，产生公平意识。在学校生活中，孩子们眼中的公平有着体验式内涵：平等地被教师看待。

在学校生活中，已经具备了一系列反映社会性公平的生活原则，如平等原则、德才原则等。但是，由于教师的个人喜好、利益驱动等因素的干预，学校生活中规则的公平性发生偏差。造成这种结果的原因，一方面是教师的教育民...