我家孩子的绘画启蒙之路
2017-07-26 21:25:04 来源: 子路教育网
我是不专业的绘画爱好者一枚，也许是从小字画接触的较多，很喜欢自己摆弄，国画、水粉、油画、素描都玩过，但从没接受过正统的学习。没宝宝之前自己也去找过美院的学生学习过一阵子，有了孩子以后。。。你懂的。。。我连追剧的时间都没了。。。
也许是源于我那份对绘画的热情，在肥星10个月的时候，我就开始了第一次的涂鸦启蒙。到现在两岁多，过程中有过很多次迷茫，该怎样引导，怎样让培养孩子的兴趣，色彩感，想象力，创造力？
半年前，我接触到了鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》，鸟居昭美是日本著名教育家，画家，是研究儿童早期绘画行为的先驱。里面所介绍的如何认识孩子的作品，以及从儿童心理和生理方面全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求如何来帮助，引导的理念都不能再赞同了！
幼儿涂鸦的发展与其说是绘画，不如说是手的精细、大动作的发展过程。在最早期，有了一定的抓握能力，会抓起东西挥舞，就开始了涂鸦。这时候的涂鸦会是这种点、拖着小尾巴的小慧星，小朋友会很惊喜，看到了他的动作引起了事物的变化，产生了轨迹、颜色。
肥星作于10M
随着成长，1岁到1岁半左右的宝宝学会了用手臂来运动作画，这时的作品会是一些单一的线条，但是不会再想之前那样短短的，头重脚轻，会是长长的力度均匀的线条。
肥星作于14M
慢慢就进入肆意创作期了，这会的小朋友开始能走路了，拿着画笔找出跑，到处画。我也曾经历了满墙，满地，满沙发、满腿，满脸。。。。都是他的作品（此处应有表情“捂脸哭”）。好在我买的是水洗水彩笔，他撒欢完了，我一擦就好，来我家的亲戚朋友身上都没幸免过。。。但是不要去制止，尽量让他尽情释放，释放够了有一天他突然就要求要在画纸上画画了。
一岁半到两岁是一个从画线到画圆的过渡，小朋友慢慢学会了使用手腕，会画出一些连续的曲线。
肥星作于16M肥星作于18M
接近于两岁的的时候，我观察到这是一个分水岭，小朋友还是能画出封闭的圆圈，开始有意识的去控制他下笔的位置，线条的长短，圆圈的大小。开始开口，乐于在创作玩之后告诉我他的作品内容，妈妈们也不妨主动在他完成作品之后跟他交流作品内容，赏析，小朋友会非常乐意的。肥星的作品98%以上都是“汽车”主题（他告诉我的），有的大有的小，颜色的区别，车型的区别，有的画还隐藏着一些故事。
肥星作于22M
现在还有两个月就两岁半了，他现在更加能够表现出精细动作的能力，手腕、手指的掌控力。现在的画长这样。期待即将出现的人脸画。
肥星作于26M
如果妈妈们有仔细观察，你们宝宝的绘画是不是都遵循一个同样的规律呢？
等三岁以后，根据鸟居昭美先生的研究会是这样的一个演变过程，大宝妈们有没有找到共鸣？
关于启蒙和兴趣培养，我觉得以下几点相当重要：
我们千万不能用成人的眼光去评价孩子的画，不要在过程中指指点点打扰孩子。小朋友的绘画表现形式跟成人是不一样的，记得有一次在陪肥星画画，他的调色一向比较狂野，他用笔的笔尖占了五六种颜色（色盘里的颜色都搞脏了，处女座妈咪简直的难受的直挠头，但是我忍。。。），用笔在纸上画了长长的一道五颜六色的线，然后告诉我说“彩虹”，真是惊喜他有这样的创意，如果当时我忍不住去阻止他说颜色不能弄脏的话，他的创意与热情就被我打消了。所以对于小朋友的作品我都是耐心的去看他创作，并给予百分之百的赞扬与鼓励，想出各种理由去赞美，以致于现在肥星创作完一幅作品都会翘起大拇指夸奖自己“GoodBoy”。越是鼓励他便越愿意去尝试！
不要过早的去教授技巧和形象画。这一点我之前做的并不好，当肥星要求我话大汽车，大飞机的时候我总是会按照我的习惯去画个汽车飞机给他看。渐渐的他变得不太愿意去创作，总是说妈妈会，让我来画。读了鸟居昭美先生的书后受启发，当小朋友有这样的要求的时候，我们又不能拒绝，那怎么办呢？——按照小朋友的方式来画，当小朋友是用大大小小的圆圈来表示大大小小的汽车的时候，你也用同样的方式来表现。果然，自从我改正以后，他就愿意跟我一起画了，我画完一辆大汽车以后（大圆圈），他会主动来画一个更大的。形象画他做不到，但是圆圈可以呀！
下面这幅图是某天我下班回家看到的，不用问，我都能猜到肯定有成人指导过了，可以看出区别吗？
我曾在早教中心的艺术课上看到有些家长就扼杀了小朋友的绘画兴趣，老师请大家画一些小花装饰公园，提供了红色的颜料和画笔。有个小朋友随意的在“公园”里画上点点的红色，有的在地上，有的在树上，有的在天上，一旁的家长马上就叫起来，你这画的一点都不像小花啊，小花应该是这样的（自己抢笔画），小花在地上的，怎么去天上了。啰嗦了一阵，小朋友失望的放下了画笔，家长还要在旁边说：“你怎么不画了，看人家小朋友都在画画呢”
涂鸦颜色不宜用来作为心理分析来判断性格。以前电视剧里总是会看到心理医生用儿童画来判断心理问题，我一度很相信，觉得小朋友要用亮色，不能喜欢黑暗色系。但恰恰肥星在两岁前就是喜欢黑暗系。。。钟爱黑色，灰色，深紫色。。。于是我研究了一下，原来并非如此。幼儿在三岁之前是不会对颜色产生特殊喜好的，抓到哪个是哪个，喜欢用黑色也是无妨的。能够自由的绘画才是心情愉悦的释放，愿望得到满足。
孩子的画不是用来“看”的，是用来“听“的。孩子的画想象力丰富，抽象，不能用我们成年人的形象力来思考，一定要听他的故事，才能与他更好的交流画作，明白创作内容。
这幅画肥星在创作完就告诉我，这里有很多的校车，有的校车坏了，他又多添了几笔，校车好了，有大校车，还有小小的校车。一副静态的图画，在他眼里就想动画一样。
绘画能力是培养出来的，而不是教出来的。记得我以前在跟美院学生学油画的时候就跟我说过，根本就没有儿童画这个画种，真正的技法训练要在有逻辑空间思考力之后，他甚至建议到初中以后才开始学习,最早也是读小学开始可以接触形象画。幼儿可以多看绘本，参观艺术展，我们家本来就有个艺术展控爸爸，没宝宝的时候我们就经常去看，现在会更多的带肥星去看。家里我也很早就买了两套名画认知卡，没事就给他摆弄玩玩，熏陶一下。
艺术触手可及在我们家的游戏室有一个手工、绘画角，我把一些手工工具和绘画工具都收纳在那个角落，当大师灵感来了，他会自己去拿了要求家长帮忙准备。
也是因为自己的私心，以儿子的名义买买买。。。我在家准备了很多绘画材料。想让他感受到不同绘画工具所带来的不同的效果，质感和乐趣。
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