五项 幼儿英语启蒙方法及步骤
2017-07-21 20:57:02 来源: 子路教育网
关于英语启蒙的重要性，我们前面就已经提过了。真正等到小学三年级再来学习英语确实太晚，也太落伍了。虽然我不主张什么赢在起跑线的教育抢跑理念，但如果孩子真的到了10岁还没有正儿八经接触过任何英语，在当今这个时代，就意味着他日后的英语学习得赶英超美，压力甚大。
不过，现在也有越来越多的家长有超前意识，知道语言能力要及早开发，早早的便加入了为孩子英语启蒙的大军。但这里面也存在不少误区和偏见。今天我们就来说说。
一、认为英语必须外教上才能学得标准
有很多家长认为学英语最好应该由母语为英语的外国人来教，这样学的英语才地道才纯正，甚至盲目迷信一些外语培训机构的外教师资。殊不知，大部分在外语培训机构教英语的外教，其实并不是母语为英语的外国人。他们中很多人自身英语水平也好不到哪里去，甚至自身发音都很有问题。这样的例子我见了太多太多。再者，就算是真正英美加澳人，文化素质也参差不齐。稍微有点见识的中国人都知道很大部分外教都是在本国混不下来来中国淘金的。如果在本国混得下去，为什么千里迢迢来中国赚取不如祖国三分之一的月薪呢？其三学英语是学语言运用和文化不是学播音，过分追逐语音反而会忽视语言学习的本质，舍本求末。其四，外教大部分不懂中文，根本不了解中国学生学习外语的难点和盲点，完全照搬本土人咿呀学语的方式对于受中文影响巨大的二语学习常常是是水土不服的。所以盲目迷信外教真的是没有必要的。
二、认为一对一网课才是高效的学习方式
这一点，其实应该是第一点的延伸。因为目前市面上大多数的网课都是打着外教授课的招牌进行宣传的。外教的素质这里不再啰嗦，单讲网课这种形式。新技术的运用是很好的事，既方便又快捷。但
大部分网课中外教上课基本都是在当课本的复读机，和小孩的互动就是一问一答。还有个比较严峻的问题，就是进度是比较慢的，到底真的需要这么慢么，还是为了拖长进度多挣钱？比如，在线课一般喜欢和你不厌烦地重复一些日常对话，要么是唱歌玩游戏，还有个特别不好的习惯是有部分老外都很喜欢反复纠正小孩子的发音（太小的孩子纠正发音并不是建议的行为，只要孩子开口，就值得鼓励。语音的改善是随年龄和程度提高而提高的。），这样一来一回时间去了大半。总之这种教学模式确实很费钱，看似一直在说英文，但大部分外教是在迎合孩子的低水平重复而不像中国老师知道你的节点在哪，给予帮助。当然土豪家庭可以完全当我什么都没说。再者，我始终认为不应该过早让孩子沉浸在虚拟网络中，认为什么都是插电即来关电即走的。这样的孩子只会以自身需求为中心去对待世界，不考虑别人，实在不可取。我们要引导孩子多做现实的交流。网上的外教再亲切和蔼，关上电脑就和你没有半毛钱关系，而实际手把手教你的老师除了语言本身，还能给予孩子真实的面对面眼对眼的情感交流。
三、认为唱唱跳跳嘻嘻哈哈就能把英语学好。
这也是目前很多培训机构的噱头。不可否认，学习是要有趣味性，特别是对于刚入门处于启蒙阶段的孩子。但如果认为仅仅靠唱几首歌，做几个游戏，看几个英文电影就能把英语学好，那也太痴心妄想了。纯玩乐式的学习是我们对西方教育的严重误解！任何人想要在任何一件事上出类拔萃，都绝不可能仅靠一时的兴趣和爱好，靠的是持之以恒的毅力和勤奋。老师的职责绝不仅是引导和激发孩子的兴趣就完事了，更重要的是鼓励和培养他们的坚持不懈的品格和良好的自学习惯。好的老师不是拖着孩子往前走，而应该教导科学的方法，激励鞭策他自己往前进。在这一点上家长和老师要紧密配合，多多鼓励协助孩子，让他们明白世上没有免费的午餐。学习更是如此，不努力，再怎么喜欢都不是真爱，也不可能成功。
四、认为英语学习的材料要和学校课本同步
关于这一点，我想说，茉莉教室的英语课程不是补习班，而是兴趣课。我们不是在后面追，而是在前面跑。我们的初衷是为了引导孩子英语学习的热情和兴趣，让他们在孩童早期养成好的语感和学习习惯，日后能自发高效的进行语言学习。以一个5岁孩子为例。茉莉教室的课程设置是假使这个孩子从5岁起开始系统的全方位的英语启蒙学习，每一个阶段周期一年，经过星星，月亮1,2,3，太阳1,2，宇宙1,2八个阶段，在他13岁时至少可以达到相当与现阶段高中毕业所要求的英文水平。有这样的英文水平，那时的他，可以有很多选择：可以出国念高中，或者花时间在别的科目或兴趣上。长远来说，学好英语走天下是我们孩子要面临的现实。因此我们的学习材料也是十分丰富和科学的，绝不会一本教材走到黑。相反，我们会与时俱进，既考虑中国孩子学习英语的特点，也借鉴了国外英语习得的方法和成果，既注重传统的读写训练，分级阅读，也强调孩子的听说能力。
五、认为学习英语的目的就是提升分数
说了这么多，最后一点，我相信志同道合的家长都明白：英语可不仅仅是什么提分的科目。英语是孩子未来看世界的另一双眼睛。
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