“涂色”破坏孩子的创造力和自信心!
2017-07-02 01:07:20 来源: 子路教育网
因为侄女私立大学在英国几年“技巧”,女,在科学和工程《卫报》也如此幸运地与许多英国学校教师,深深感受到英国的艺术教育非常不同于我的预期。
美术课,老师不会给清楚几乎“画技”指导、课堂讲座通常不超过五分钟,只有当学生想不出如何继续主动向老师征求意见的一个特定的例子。工作的学生和老师审查,绘画只是小的一部分分数,学生“艺术”解释他的艺术作品是关键。
坦率地说,因为我们还年轻,中国父母的教育是有限的,即使已经生活了好几年的欧洲和美国,仍然是难以区分“儿童涂色书”“涂色/上色”。
我遇到了中国母亲在英国非常失望地抱怨:我一直在参加补习班的孩子,显然比她好,结果是比她好,与圣马丁“尝试、思考、表达、自信”无条件接受,但她没有接受我的孩子吗?!
今天,我写这篇文章,主要是个人感觉很多孩子在儿童的早期艺术教育在中国已经误入歧途。印象是儿童绘画学校的孩子们绘画投票,我的观点,首先,这是一个非常重要的工作内容是很多人住在龙的肚子,主题是关于展示我们是龙的传人。我很惊讶,因为幼儿园,这也太有主意吗?结果然后看到4/5块几乎相同的内容,我心里很不舒服,很急于让孩子们辍学很快!
这是为什么呢?因为这种教育完全是孩子艺术教育的主要思想。幼儿园艺术教育的主要思想应该是什么?
应该是:尝试,思考和表达,而自信!
为了更好地解释这四个主题,我们这里更消极的例子——儿童彩色书。儿童彩色书在中国非常流行,许多家长认为孩子会颜色是一大进步,但事实上,欧洲最反对(主修艺术>儿童美术老师。几乎每个孩子艺术教育相关文章强调儿童彩色书,和所有的类似(包括选材、风格、创新、架构等等>行为。
因为,彩色书的主题儿童儿童艺术教育几乎完全违背。
首先孩子们有限的完美框架,家长或老师是有限的,在这样一个完美的画板上,像一幅画的框架是一种错误,最终导致的结果是,孩子们不再敢于尝试自己的绘画。
其次,纯绘画的行为几乎不需要做任何思考的孩子,孩子不需要考虑白云为什么这么长时间,也不需要考虑鱼跳出水面,绘画是唯一好安静。
再次,孩子们不需要表达自己的想法,包括世界的观察。你想把太子妃,矮人和多高画这些彩色书死了,孩子们表达你的想法没有表达。西方教育,当孩子们可以解释他们的绘画细节,真正的艺术是他的第一步!
最后,也是最重要的一个,绘画行为会在不知不觉中破坏孩子的自信!缓慢释放的这是一个错误的信息,孩子们会感到自己不受欢迎,甚至觉得自己不同于成人的插图是错误的,特别是当父母纠正他涂布线外,行为非常震惊。这样一个打击很快就会让孩子们失去兴趣创意绘画,孩子的第一步还没有开始,在壳。
在这里,我解释的问题儿童彩色书如此详细,只是想给父母一个可以比较的例子,希望能帮助家长了解儿童艺术教育的本质。
事实上,不仅仅是艺术教育,但孩子的教育的其他方面,事实上,尝试,思考,表达,和自信应该是永恒的主题。
顺便说一下,我经常遇到家长咨询和如何选择孩子的教育课程。事实上,这个问题并不难,更与你的孩子沟通,了解教师教育的细节,并从四个方向的(顶级艺术大学>评估孩子的进步,那么答案就会出现在你面前。
最简单的,如果老师总是在纠正孩子的行为,如果孩子们的工作总是非常接近学生,这类不如放弃!
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