儿童启蒙钢琴初步教程

2017-06-26 22:59:07 来源: 子路教育网

　　钢琴以其有力的艺术表现力和较高的演奏技巧，被誉为乐器之王。随着时代的发展，钢琴的魅力日益显现，越来越多的人喜爱钢琴、钢琴教育。许多家长从小就培养孩子学习钢琴的能力，但并非所有家长都能深刻感受到儿童钢琴教育的真正主旨。因此，对于儿童钢琴教育专业在这一领域的探索尤为重要。

　　一、幼儿学琴年龄的确定

　　钢琴是一门艺术,实用性很强的课程,独立的要求,它要求钢琴是钢琴的严谨和坚定的态度,认真和努力学习钢琴技巧。然而,学习弹钢琴是越早越好。视图的钢琴家,大小的手,手指之间的紧张关系,手指关节的灵活性是决定性因素。年轻时,手关节和膜膜柔软,制定有效的训练,对制造业的钢琴家的手,非常使用。许多父母希望自己的孩子学习钢琴,但我不知道多大了让孩子学习最好的。医学家发现,一个音乐家的大脑比普通人更发达,特别是在大脑的左顶叶能力比普通人更多。粗纤维之间左和右大脑比普通人好。

　　和大脑生理学特征在7岁之前开始学习音乐在人类的大脑更加突出。有人参加第三届柴可夫斯基国际钢琴大赛1966年33钢琴家钢琴年龄了。两岁开始,三个时代的3、5、6、6、8、7、7、8、9、10的每一个。结论:三到七岁的年龄钢琴家占85%,钢琴,年龄可以被视为最好的年龄开始学习钢琴。

　　可见，从三到七岁是孩子学习钢琴的黄金时代。专家调查，和人们的生活，也有发展的两个重要音乐：一是学龄前的2岁到6岁，其次是12的15岁学生学习钢琴4个时期。5岁儿童已经具有一定的综合能力和自我控制能力，是学习钢琴和其他乐器**的最佳时期，但儿童心理学告诉我们：三岁或四岁儿童的有意注意只有五到十分钟，五或六岁，只有最多二十分钟，所以在钢琴教学孩子，不仅要求钢琴教师正确掌握和娴熟的钢琴演奏技巧，更应重视对儿童的心理和生理特征的重要性。让孩子学习钢琴已经在这个过程中持久的兴趣，从而自发产生学习钢琴，并激励和鼓舞。我们也要根据实际情况，对每个孩子的进一步具体确定孩子的年龄，钢琴，后所有的，每一个孩子都是不同的。

　　二、培养幼儿兴趣的重要性

　　儿童钢琴初学者是一个新事物,更容易产生自发的兴趣:一开始,也许是现在“庞然大物”。孩子——钢琴的好奇心,因此,根据”几个键,奇怪的声音的高低产生最直接的利益,它可能只是孩子感到新奇有趣。但它可能是当他第二次看到钢琴,这种新奇的,不,不认为“有趣”,所以也对钢琴不感兴趣。“利益”和“孩子,好玩”是分不开的,教师只有发展孩子的兴趣“有趣”提高的孩子弹钢琴,从儿童对钢琴的兴趣本身发展产生有趣的弹钢琴,兴趣是特异性和稳定性,钢琴是一个艰苦的过程的快乐,很长一段时间。

　　三、教师的语盲、角色

　　首先、在传授知识的过程中，由于孩子的年龄、接受能力不一样，所以如何生动地教孩子，让孩子轻松快乐地学习钢琴是每一位钢琴教师的责任。我们想让孩子更容易接受，更容易记住，我们必须用适当的隐喻来激发幼儿的思维。例如：学习一节距排列不隔音，音乐变得毫无意义的符号，而是赋予它生命，可以画上了楼梯，下了山，孩子们通过爬楼梯，体验旋律倾向之间的区别；高音，男高音和男低音部分地区可以使用动物声类比高音清脆，像鸟儿歌唱，低音像狮子吼叫的声音，给

　　孩子们丰富的想象力使他们玩耍、学习、玩耍。

　　其次、教师在学生的学习过程起着重要的作用。一个很常见的现象,学生喜欢老师的哪个部门,哪个科目学好。事实上,这是对的,只有学生喜欢你,他更关心你的教学。幼儿钢琴教学也是如此。一个孩子第一次钢琴课是好奇和紧张。作为孩子的启蒙老师,他们不仅要给他们的知识,但更重要的是,教师和学生之间建立良好的感觉。为了培养这种感觉,老师的表达是很重要的。老师的表达是一种无声的语言,因为你的情绪会写在脸上。无辜的孩子们敏感老师的表情,缩短老师和孩子之间的距离,是最直接的方式表达善良和仁慈。

　　作为教师,我们应该有一个全面的了解学生。每个孩子都有不同的性格,不同的喜好,生理条件和心理条件。例如,对于内向的学生和接受缓慢,一旦学生突破一些困难,老师应该表扬他们,鼓励他们,培养自信。不要急躁和愤怒,更不用说一些孩子的自尊心。这只会让孩子过于紧张,不能发挥真实水平。一些学生容易被聪明的和明智的,但冲动和傲慢,一旦他们玩更成功,和满意自己,老师可以做喜欢但不是彩色的,同时批准不足。简而言之,我们有不同的方法,不同的孩子。但最终只有一个目的,那就是让孩子钢琴在健康和愉快的心情,所以,他们的身体和心理健康发展。我们是孩子的老师,也是孩子的朋友。

　　集体课学习形式在国外已被公认为最有意义的教学形式,艺术可以迅速让孩子接触真正的艺术和音乐的本质通过集体学习的进程,以实现我们的真正目的,让孩子学习艺术。不是为了吹拉弹唱,但爱音乐艺术从心里认识到音乐的美丽。