如何培养孩子的音乐天赋

2017-08-20 00:26:34 来源: 子路教育网

　　如何培养孩子的音乐天赋，这在普通家庭的父母眼中是一个绝大的启蒙问题，幼儿音乐启蒙教育多疑钢琴为主，由于钢琴启蒙的成本很高，且家长很少可以真正的发现孩子的音乐天赋，也就耽搁了启蒙的最佳时期。

　　音乐是有生命的，希望你经过多年的专业训练后不要忘记了这点。音乐的生命存活于演奏者人的灵性之中。又有两个小生命通过钢琴开始了音乐学习的征程，音乐的学习是人的生命灵性与钢琴的互动，只要灵性有活力，音乐就是活的。音乐有了活力，人的灵性就获得了发展。音乐老师的核心任务是通过音乐让人的生命力得到绽放，这是永恒不变的原则。如果有一天，你放弃了这个原则，你的事业一定会陷入困境。

　　钢琴启蒙教学应有教无类

　　有教无类，这是孔夫子说过的话。原意是指不管什么人都可以受到教育，它关注的是受教育者与社会阶层的关系。套用这个词，我想针对的是多年来一直接到的一个来自琴童家长的疑问：我的孩子有没有学音乐的天分?言下之意，没有天分学它干嘛?有问：我的孩子手指条件不算好，能不能学?有问：我的孩子调皮坐不住能不能学?有问：我的孩子学校学习很一般能不能学?

　　我指的“类”就是家长自认为的这些类。其实，家长对这些类所作的判断本身就不一定正确。即使孩子确实属于这些类，我的观点是，钢琴学习是适宜所有人的。达人秀不是还有没有手的演奏者么?我还曾经教过一个拇指有残疾的孩子。钢琴演奏与教育领域的所有学科一样，自有它独特的教育价值，不因学习者的某一个特点就断定其能不能进入学习。

　　家长的所有疑问其实都是来自一个潜台词：钢琴家。似乎只要学习钢琴，钢琴家就是目标。有句话叫“不像当元帅的士兵不是好士兵”，这在教育领域毫无意义。杜威说，教育即生长。孩子在钢琴课程的学习中获得了生长，教育就成就了它的价值。

　　所以，不把琴童和钢琴家联系起来，钢琴学习就能回归常态。至于他将来的路会怎样走，那要根据他的兴趣和机缘决定。我们要做的是，在和钢琴做伴的日子里，尽一切可能让孩子快乐地成长，不是“野蛮生长”。这是琴童学习钢琴的本质。

　　现代幼儿音乐启蒙教育，对于如何培养孩子的音乐天赋是至关重要的，家境一般的家庭确实很难支付得起一架好的启蒙钢琴，但家长如果发现孩子真正拥有钢琴音乐天赋时，可以考虑送孩子去钢琴启蒙班，让孩子可以使用优质的钢琴器材与钢琴启蒙教程。