1、2岁宝宝英语启蒙绘本

2017-08-09 00:14:58 来源: 子路教育网

　　任何语言的启蒙和学习都必须遵循听（听懂），说（会说），读（识字），写（作文）四个循序渐进的步骤。以我们的母语汉语为例，听说是我们幼年成长过程中逐渐自然习得的，而读写是在我们掌握拼音，汉字，词语，句子后经过不断学习积累才能逐渐提高的。同时，听是说的前提，没有听，自然就不会说；同样，读是写的前提，当我们阅读积累到一定程度后自然就开始会写作了;同时，听和读是纯输入，而说和写是纯输出。也就是说语言的习得路径是‘先输入后输出’，如果没有一定时间和量的输入积累，语言学习很难突破到可以输出。英语的启蒙与学习也是同样的道理。

　　那么家长们该如何给孩子做好英语启蒙的‘输入’呢？0~9月是婴幼儿的辨音关键期，刚出生的宝宝都是世界公民，所以从出生后就可以开始英语启蒙了。

　　目前，儿童英语启蒙主要通过歌谣和绘本，其朗朗上口和重复句子多的特色是零基础宝宝磨耳朵的首选。磨耳朵的素材不能太多太杂，几本书、几首歌曲就够了。大家熟悉的童谣有《My Very First Mother Goose》、《Super Simple Songs》和《We Sing》。父母可以在家播放音频给孩子听，也可以每天抽出时间唱给孩子听，对于宝宝来说爸爸妈妈的歌声是世界上最动听的声音，妈妈唱的歌也是孩子特别愿意接受的。

　　一岁左右是孩子语言储备的关键期，这一时期的语言学习主要通过生活中的英语交流。父母要像讲母语一样，在生活中适时地作英语单词输入，比如拿到苹果，跟孩子说，apple，然后可以慢慢延伸句子It is an apple，it is a big apple It is a big red apple，就是这样从单词到句子，每次说的时候都是结合实际场景，让孩子在反复地语言刺激中将英语和生活有效结,更易被孩子接纳。

　　用原版英文绘本给孩子进行英语启蒙是被普遍认可的好方法，因为优秀的原版英文儿童启蒙读物在国外已经盛行多年，也是国外家长给孩子进行早期语言启蒙的主要方式。生活中累积了一定的词汇，就可以开始引入了简单的绘本，绘本就是Picture Book，即配图画的故事书，有较强的趣味性。以图为主，文字为辅，通过简单的故事来传达寓意，感动读者。因为孩子最初无法独立完成英语阅读，因此亲子阅读的目的就是家长陪着孩子在听中读，在听中学会读，最后学会自己阅读。比如《Brown bear，Brown bear，What do you my dad》，《My mum》，《From head to toe》等等，初期绘本一定要简单，对账工整，韵律感比较强，很多都可以当成儿歌一样唱着读。这个时候仍然可以反复听童谣，最好父母自己能学会，和孩子一起在边唱边跳的互动中，孩子会对阅读产生愉悦感和期待。在给零基础的孩子进行英语启蒙时，家长们不可心急，要有充分的耐心，语言就是厚积薄发、量变到质变的过程。

　　当孩子有一定自主意识后，这种亲子绘本阅读形式的局限性就开始显现出来了，因为孩子已经不满足于这种简单直接的信息传递方式了。而需要逐渐过渡到文图并重甚至以文字为主的桥梁书，然后进入文字书，也就是儿童文学、经典文学的阅读。分级读物实际上是涵盖了从绘本到桥梁书再到文字书的全阅读阶段，它的特点是以阅读为基础，循序渐进地培养阅读能力，所以分级读物的内容编排更有系统性，每本书的词汇量和句型难度都要适应相应年龄层儿童的英文阅读水平和认知能力。现在，除了故事类的分级读物以外，还有自然科普、数学、人文历史等不同学科的分级读物，都是照顾到语言难度和知识难度两方面，便于儿童的学习。

　　分级阅读就是按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

　　如果说绘本适合1岁到3岁的孩子阅读，那分级读物可以从3岁开始一直延续到孩子初中以后。

　　目前国际上主流的一些分级读物有以下几个系列：Oxford reading tree 牛津阅读树系列，Heinemann 海尼曼分级读物，Rigby star guided 培生幼儿英语启蒙,Step into reading,Reading a-z等。

　　分级读物的内容是非常丰富的，而且形式也很多，可以像儿歌一样唱出来。但是家长还是要注意要把绘本和分级读物结合起来使用，尤其是在亲子共读阶段，童谣是非常重要的英语热身工具，绘本是非常重要的英语启蒙工具，分级读物只需要选择一两套内容最基础的，坚持读，充分利用它的简单高效的学习特点。到了孩子能够自主阅读的阶段，很多家长对于选择英文的阅读材料感觉比较困难，这时候就可以适当加大分级读物的比重。

　　在接下来将详细分期解析这些著名的绘本系列。