学前儿童艺术教育美术

2017-06-20 20:00:09 来源: 子路教育网

　　“孩子很喜欢画画，可是我不知道对他这个年龄的孩子，该怎么引导学习。”

　　“5岁的孩子，该帮他报素描班吗？”

　　......

　　我们这一代，在美术教育中，是缺失的，大部分的父母和艺术都是不懂的，所以越来越多的家长感到困惑，我们不懂艺术，怎么做艺术启蒙和美术教育给孩子呢？我们怎样才能为孩子营造一个充满欢乐、创意、艺术和和谐的家庭氛围呢？

　　今天，要给家长普及知识。

　　根据儿童心理发展理论，瑞士心理学家皮亚杰将儿童艺术发展阶段划分为四个阶段，每个阶段儿童的艺术能力，有很大的差异。

　　逐步从涂鸦期过渡到象征期

　　在这个阶段，孩子们倾向于涂鸦，或者画一些抽象的画，他们可以画一些简单的图形，以及一个封闭的圆圈，例如人，脸，太阳。

　　此外，在孩子三岁，身体的控制能力也较好，手中有力量，灵活的小手指。在这一点上，他们能熟练使用的工具，如剪刀、胶水、做一些简单的手工。

　　比如，你可以把泥巴的颜色揉成一团，或搓成小蛇的形状。

　　3岁的孩子可以集中更多的时间,10-30分钟左右。

　　同时,孩子在这个阶段的东西,也有自己的认识和理解,为母亲他们做一些规则,孩子必须遵循的意识,例如,母亲要求儿童不在墙上的画,孩子们会注意,不是墙上的拼字游戏,会主动帮助她母亲包好照片。

　　还有些孩子名字,或根据照片画一个简单的故事。

　　在这一点上,母亲可以正确地引导孩子发挥想象力。例如,杂志中的人物,删除其中一些,如头、手、脚,然后让孩子们完成的照片。

　　或者找一张白纸，在纸上画上不同状态小眼睛，让孩子想象出人物的形象，然后画上去。

　　4岁，正式过渡到象征期

　　这个年龄段的孩子能真正控制自己的身体，也有一定的情绪控制能力。

　　下面的图片，是四岁儿童的作品，你可以看到，画面仍然比较简单，但不只是停留在抽象的形象上，而是开始添加细节，拉近了看东西的距离。

　　此时，母亲可以适当地引导他们使用更丰富的工具，如订书机、打孔机等。

　　同时，对这一阶段的孩子，对立体空间有一个基本的了解，妈妈可以给孩子一些颜色玩泥巴，4岁的孩子可以用泥塑一些颜色的立体造型哦。

　　此外，这个年龄段的孩子已经能够通过自己的印象绘画，语言表达能力得到增强，母亲可以根据孩子的绘画，如何与他沟通，比如问他们画了什么，让孩子给你描述他的画。

　　锻炼孩子的能力，也能增加亲子互动。

　　在这个阶段，有人建议母亲可以引导孩子，用颜料做一些有趣的探索。

　　用在厨房里，所有的盐，例如，我们在一张白纸上用白色塑料挤出机设计一个孩子，然后盖上白色胶盐，盐与水彩画颜料、彩色游泳在沙滩上的地位。

　　这样的尝试，除了让孩子感到新奇之外，还可以帮助孩子在常规的经验中获得突破。