体育课最是学校的一面镜子

2017-07-20 23:42:38 来源: 子路教育网

　　很多年了，我一直坚持自己的观点，体育课最是学校的一面镜子。

　　一所好学校，指标很多，其中重要的一项，就是它的体育课好，体育课上得好的学校，其他课差不了。

　　我也一直建议学校领导，如果实在太忙，那就听听体育课吧。

　　由于工作关系，我经常有机会外出听课。

　　其实，我是比较厌恶这项工作或者任务。

　　当老师的都清楚，从上世纪九十年代中期开始的公开课基本上是花拳绣腿，花里胡哨的，都是上给领导看的，上给听课老师看的，表现上热闹，似乎以学生为主体，其实，大多是老师在表演，这种课，学生就是群众演员，是拿来当道具用的。没意思极了，也虚伪极了。

　　这样的课听多了，就会开小差。

　　后来，随着年龄增加，可以倚老卖老，就养成了这么一个习惯，只要在某某学校听课，有机会，我都会溜出来，顺便看看人家的校园，最好能听到或者看一节体育课。

　　我这种愿望一般都能实现，也比较容易实现。

　　体育课一般都是露天或者在体育馆，不需要推门，名副其实的公开。我一个外人，可以堂而皇之站在一旁听或者看。

　　体育课听多了，就会发现一个规律：好学校，几乎都是体育课上得好，上得严谨；差学校，体育课清一色的放羊，学生满校园跑。

　　记忆最为深刻，最受教育，也是转变我教育观的，恰恰是一堂体育课，是在一所著名的兄弟中学“偷听”的。距今已经有十多年了。

　　那天我的本职任务是去听一节本专业的公开课。但我溜号了。

　　正好，一出教室门，就是学校的田径场。

　　那堂课是排球课。体育老师是一位年轻的帅哥，我不认识，也没打招呼，那位老师也没有在意我这位不速之客。整整45分钟时间，我就一直在田径场旁边看着，他们也就旁若无人地上着课，所以，这堂课真实，生动，不掺假，这就给我了观察课堂的一个最好的视角。

　　那是一节排球课，准确讲，是一节排球垫球课。

　　下面，请允许我不厌其烦地讲述这堂体育课——

　　上课伊始，跟所有学校一样，学生集合，报数，然后在体育委员的带领下，跑一圈。

　　接下来的环节，可就是人家的关键了。

　　体育老师让全班同学依次从旁边的箩框内领取一个排球，人手一个，老师手上一个动作，前排同学蹲下，后排站着，很有秩序。

　　老师说，今天这节课学会垫球。现在大家注意观察老师的垫球动作。

　　老师在学生的注目下，反复做垫球动作，进行多角度示范，一边做，一边分解动作要领，并且列举了几个错误的姿势。

　　老师问，大家还有没有问题。在征得没有异议后。老师让大家分成2人一组，自由练习，再相互垫球。

　　自由练球的时间比较长，学生在练球，老师在巡视，发现一些动作不对的地方，上前手把手及时纠正。

　　大概半个小时，老师口哨一吹，全体同学很快停止练球，主动围过来，集中站成一个圆。

　　老师随意抽查了6名同学出列，展示这堂课练球的成果。5名同学确实不错，1名女同学把球给垫飞了，在同学们善意的笑声中，老师当场给予了鼓励，并指出了她存在的技术问题。

　　最后环节，老师花了几分钟时间总结归纳了排球垫球的基本技术要领以及容易犯的错误。

　　立正稍息，向右向前看齐，课堂结束。

　　别说那些年轻的孩子，连我这位外行的看客都在知识上掌握了排球的垫球技术，很有跃跃一试的冲动。

　　这就是高效率的课，体育课如此，其余高考学科的课堂还会差吗？

　　教育界有一个共识，高考成绩只是教育的副产品。这句话近乎真理。

　　我没有发现，哪一所学校是靠抓成绩取得较高的升学率的。

　　当然，个别高考工厂除外，他们的正途不是抓教育，而是法西斯的训练，去全国各地掐尖或者招收复读生。这样的学校，连体育课都没有，早上装模作样地跑个步，还要求学生书不离手，这配不上教育。夸张一点讲，那是人间地狱。

　　前几天，看了一篇中国青年报发的公推文：沉睡中的大学生，你不失业，天理难容！文章对当前的一些大学生进行了毫不客气的批评，可惜没有指出根源，其实病根在中小学，经历了地狱炼狱一般的魔鬼训练，一旦进入大学，不睡觉怎么对得起含辛茹苦的十二年半人半鬼的读书生涯。

　　不展开，免得跑题。

　　还是回到正题，要想成为一所好学校，请上好体育课。校长很忙，那就听听体育课。