高考成绩差，阻碍我们进步的，不是态度，而是方法

2017-07-20 23:41:23 来源: 子路教育网

　　学习上，阻碍我们进步的往往不是态度，而是方法。其他领域莫不如此。

　　态度是一个表象，方法才是实质。

　　因为没有几个孩子一读书就态度差，或者天生就不爱读书。事实上正好相反，每一个人的天性都有强烈的求知欲望。哪怕是渣渣学生，都知道要读书，都有向上的冲动。

　　态度差，往往是因为方法不对。

　　当然，最终能不能读好书，是多重因素决定的，个人观点是，智力结构决定一个人在某个方面的成就与贡献。

　　比如有语言潜质的孩子，正好学的是文学艺术类的学业。

　　如果擅长形象思维的一定要让他考逻辑思维的东西，那就是个人的悲剧，放大一点讲，就成了国家的灾难。

　　中国的目前的教育就是如此。

　　比如有艺术天赋的，你硬要人家学数学，还得一样考数学，这是两种完全不同的思维方式，从某种意义上讲，是冲突的。结果因为总分没上去，那个有艺术天赋的孩子就走上了一条终生搬砖的人生之路。

　　这种人我见过不少，我的部分搬砖学生，其实智力上等，很可惜，他们死在哪里都不知道，一边搬砖，一边还埋怨自己天生愚笨。

　　毕竟，像亚里斯多德、达芬奇这样百科全书的全才，全世界也找不到几个。

　　现在高中的那些学霸们，不是什么全才，而是正好了高考学科合他们的“胃口”，准确来讲合符他们的脑袋。

　　2.

　　很多学校，更多的班级，喜欢把一句唯心主义色彩强烈的口号挂在教室墙上，那句凡人名言是这样说的：态度决定一切。

　　这句话不知误了多少人。

　　态度能决定一切？真的象央视一个频道的广告说的那样，心有多大，舞台就有多大。

　　这是我们典型的中国人思维！

　　我把它叫熊猫思维，非黑即白。

　　要强调态度重要，突出主观能动性重要，就说成态度决定一切这样极端的暴力语言。

　　记得黑格尔先生说过类似的一句话，方法就是世界。这才是大哲学家。

　　没有方法，再豪言壮语，也无济于事。最终还是心比天高，命比纸薄。

　　方法才是世界！

　　3.

　　涉及方法，顺便回答一下学习上普遍存在的操作误区。这就是回归课本。

　　当学生的，对这四个字比较熟悉，因为考前尤其高考前，老师都会反复强调，回归课本。

　　但至于如何回归，什么才是回归，估计很多老师没讲，或者自己也不清楚，结果导致很多学生把回归课本理解为阅读课本。

　　这一误会，真的就误尽天下苍生。

　　有些认真且执着的孩子，认真贯彻老师的叮嘱，以匀速运动的方式，唯恐遗漏，除了书本的价格的与版本没认真阅读过，其他的都是逐字逐句。过程很辛苦，结果很糟糕。

　　熟悉的地方没有风景，读书何尝不是如此。高中三年，天天盯着同一课本，书都翻烂了，哪能读出什么新意，只能是越读越麻木，越读越厌倦。

　　回归课本与阅读课本完全是两码事。

　　回归课本要不要看书，当然要，但这里边有学问。

　　第一，是做错题时回归。教学中我们有一句比较经典的话，就是带着问题去看书。发现问题比解决问题更困难。我们每天阅读课本，即便把书翻烂了，也不一定能发现问题，不信，你让学生对着书本出几道题试试。做题最大的好处，就是人家帮你发现问题，你的工作就是解决问题。在解决问题的过程中一定会遇到问题，就是我们常说的，做错题了。怎么办，最好的办法就是回到书本，这种回归，叫做任务驱动型回归。

　　举个栗子：恩格尔系数很多人似乎都明白，但一做题或者一考试肯定有人出错，即便有的同学把恩格尔系数的定义背得滚瓜烂熟，我敢打保票，出错率极高。一旦做错题后，再翻看课本，就有可能意识到，自己的错误在哪里。

　　第二，在老师讲评时回归。很多情况，老师在讲评作业或者试卷时，学生都是带着耳朵听，认真的同学，可能会在试卷上记上几笔，看上去很好，但然并卵。试卷讲完了，一般都会扔掉或者处理掉，你记的那些东西，有价值吗？当然，也有部分学生把做过的试卷完整保存好，这类学生更愚蠢。这个时候，最需要做的，就是把课本放在桌面上，在老师讲评时，要及时翻看书本，查阅查实，这样才会增强印象，理解也更为深刻。

　　当然，如果你遇到一个蜻蜓点水的老师，那只能怪你家祖坟没葬好。

　　第三，在与同学讨论时回归。尽管中学老师很敬业，但老师不在场的情况下也是比较多的，所以，遇到问题，同学之间讨论也是常事，在大家意见相左争执不下时，大家都翻书学习，寻找依据，相当于找到一位不会说话的老师。

　　第四，在冷门的知识点上回归。回归课本不是平均使用力量，不是均衡分配时间，更不是把所有的知识点都过一遍，而是要关注自己的薄弱点，易错点，对于自己最需要补救的地方，要回归课本。

　　第五，构建学科知识树时回归。完整的学科知识树需要维度，维度的建立需要知识点，需要逻辑关联，需要表述科学，需要语言规范，这是一个知识内化的过程，内化的过程最需要借助课本的科学表述，而不是想当然。

　　……

　　所以，读书，读好书，是要讲究方法。少听或者别听一些心灵鸡汤类型的动员与激励，听过之后很激动，过了几天一动不动。

　　读书遇到问题，学习碰到困难，要多向老师请教方法，别寄托老师做思想工作。问题越具体，方法越有效。

　　记住，老师是教育专业工作者，不是牧师。

　　还是那句话，方法才是世界！