如何规划少儿启蒙英语的学习
2017-07-11 19:51:29 来源: 子路教育网
既然大家了解了语言启蒙要早、启蒙从听力开始、听力输入频率要高，那如何利用规律早启蒙、什么是具体的学习方法和规划呢？下面就0-8岁孩子的英语启蒙，成君霞老师做了四个阶段的划分与重点总结。
第一阶段：0-3岁早期感知
这个阶段的重点是母语的发展，除了大量母语的输入外，家里如果有条件的话，还可以有意识地让孩子感知一些英语，就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触，内容上可以选择琅琅上口的短小歌谣如：MorePotato或者孩子生活中最常见的词如食物，applebananavegmeatrice，餐具如spoonbowl等。
在选择歌谣时，把握三R原则---选择节奏(rhythm)、韵律(rhyme)、重复(repetition)较强的歌曲歌谣，因为：
强劲的语音、语调和韵律使孩子更喜欢并能增强语感；
易于熟悉、吸收、理解、积累“听说”词汇；
适于获得音素积累、培养辨音能力，并为拼读、拼写做准备，也为日后的阅读和写作打好基础；
▼MorePotatoes这首歌谣就很有代表性
第二阶段：3-5岁听说启蒙
在这个阶段，孩子普遍已经会用母语表达，语言能力发展突飞猛进，他们对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力继续提升。家长要为孩子创造一个良好的听英语环境，让孩子多接触、多听英语。
英语听说启蒙四个关键点：
如何选内容？
怎么磨耳朵？
亲子游戏提效果
循序渐进开口说
1）如何选内容？要贴近生活。
内容要与孩子的生活紧密联系，只有故事情节简单、轻松有趣、对话简短，孩子才容易理解，也更易输出。
如在故事Let’sShare中，恐龙、兔子与乌龟一起去用餐，乌龟一直都在玩游戏，让它点餐（Whatdoyouwant?）、洗手（Washyourhands.）、喝茶（Drinktea），它都用一句话回答：Idon’twantto.此情此景不就是小朋友生活中常有的画面？Idon’twantto这句话也被小乌龟重复说了三遍，输入孩子的耳朵频率足以使孩子模仿的情绪被调动起来，某天，您要求孩子收好玩具，没准他会来一句“Idon’twantto.”
2）怎么磨耳朵？——有效磨耳朵三步曲
亲子观看动画两遍
听动画音频4遍以上。
在观看动画片后，可鼓励孩子只听不看，孩子脑海中会有画面复现，他们会很自然说出对白中的一些单词，甚至整句话。
重复观看精彩片段，试试给动画配音。
孩子对喜欢的动画片段会重复观看很多遍，喜欢不断重复里面的关键词和句，家长可以尝试和孩子进行角色表演或给动画片配音等有趣多变的形式，激发孩子兴趣，促进小部分语言输出。
3）亲子游戏促进磨耳朵效果
在孩子听力磨耳朵过程中，家长也可以参与到和孩子的游戏中，不但能增加孩子学习的兴趣，也会对提高听力输入输出效果事半功倍。如拍手拆单词游戏、Shootinggame、Telescope、Runninggame等。
4）逐步启蒙孩子适当输出
除了听力输入需要不断加强外，也可以用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力，从而启蒙孩子的英语输出，强化孩子用英语交流的意识。
就说上厕所的例子，每天晚上让孩子睡觉前上厕所时，跟他说“你要pee”，时间长了，他平时上厕所时，也会说：“我要pee。”
第三阶段：6－7岁阅读准备
经过循序渐进的听说积累，孩子已经能听懂绝大部分生活用语，能听懂简单的英语故事，听力词汇也达到一定的水平，这时就可以考虑让孩子系统地学习自然拼读了。
而当孩子开始能阅读分级读物与简单故事时，家长给孩子选择适合的自然拼读读物就尤为必要，同时需要督促孩子一本一本地大声朗读，通过练习掌握拼读规则、实现自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。
1）选择分级读物及图画书的要点及方法
故事趣味性强
画面简洁有重点
内容难易要适度
在选择难易度上，可以用5指原则，具体方法是：一本书打开，让孩子看，有一个生词伸一根手指，如果同一页所有词汇都认识，这本书稍微有些简单，如果有1-2个生词，这本书的难易度正好，如有有5个或超过5个的词汇是生词，这本书对他来说有太难了。
2）分级读物的具体阅读步骤建议：
采用分级读物的目的是实现自主阅读，但是孩子不会一下子就能自主阅读，所以也要从听读到自主阅读过度。听读的具体操作如下：
先与孩子边翻书边听读2-3本小故事；
家长读，孩子找对应故事页；
接下来孩子读故事，家长找对应的故事页；
家长与孩子分别选择一本自己喜欢的故事，朗读故事给对方听；
随着孩子从听读到阅读的逐步转化，认读词汇也积累得越来越多，如果孩子听读与朗读了150本左右简单的分级小故事后，孩子慢慢自主阅读简单故事书的时机就成熟啦！
第四阶段：8-10岁综合起步
孩子会借助自然拼读进行简单阅读了，接下来的这个阶段就要进行听说读写全面发展，需要逐步加大系统“学得”的比重，可以考虑让孩子报班系统学习一套教材。在此阶段，培训班的学习与家庭中的补充习得要齐头并进，在家里习得的重点是让孩子大量听、大量阅读、练习单词拼写。
其中，在阅读方面要注意孩子的阅读阶梯难度的把握，尽量选择孩子感兴趣的分级系列读物。通常这些读物都有难度递增设计，让孩子在阅读中不断提升能力；在单词拼写练习方面，可以选择一些拼读游戏，（比如cross word code word hangman等游戏），让枯燥的单词拼写变得有趣味。
十年磨一剑，孩子要学好英语绝非一日之功，也需要有十年科学规划，家长朋友们要心里有数，帮助孩子做好阶段规划，选择适合的启蒙内容，成体系的优质课程，陪伴孩子一路扎扎实实走，鼓励孩子循序渐进练，他未来一定能成为一名思维灵活、视野宽阔的双语人才。
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