儿童道德启蒙教育

2017-06-15 21:11:44 来源: 子路教育网

　　“一岁看小，三岁看老。”儿童道德教育的质量将影响整个项目。因此,道德教育应该从小进行,从家庭和幼儿园。如何实施道德教育?通过教学实践,我认为应该是以下方面的教育。

　　首先,儿童的道德行为和道德启蒙教育的重要性

　　1、第一个开发儿童的社会发展

　　道德教育的培养应该培养儿童社会化——个体的社会化是一个过程不是生物个体,组织文化通过学习,学会承担社会角色,逐渐丰富,形成个性,融入社会,是社会的一员,是社会过程。儿童社会学习主要是与人、与社会互动,学习待人做事的规范。社会诚实的好,有虚假诈骗,有好东西,老师和家长善于抓住生活的典型例子,任何时候,任何地方,教育孩子的目的。因为孩子的叫声在社会本身,模仿是孩子学习的一种手段,儿童在社会中通过良好的模仿,形成正确的道德行为,道德认知。所以,成人教育在儿童社会化中起着决定性作用的社会发展。家庭是社会的摇篮,家长必须加强学习,努力提高自己的道德修养,无形的在生活中为孩子做出榜样。

　　2、高度重视孩子从小的良好品格行为的形式

　　现在“小皇帝”儿童家庭,家族的宠物和期望。与父母希望孩子能成为他们的骄傲,害怕自己的孩子受苦,受委屈,以满足任何需求的孩子,会导致孩子过于骄傲的心太脆弱,缺乏独立生活的能力,缺乏硬权力的特点,形成了追求生活的享受,不爱惜劳动成果和任性,自私,竞争力,坏蛋,阻碍孩子良好性格的形成。前苏联教育伊夫甚至ko指出:“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”

　　人儿时的习惯是非常稳定的,一生将发挥作用。知识需要道德的指导,儿童良好性格的形成发展孩子们的生活有严重的影响。

　　3、发芽、儿童对祖国的爱的感觉

　　在现代社会经济快速发展,人民生活水平提高,过度追求享受,并减少对祖国的爱,几乎没有人认为我做有益的或有害的。爱国主义教育应培养,作为一名教师,有责任给孩子创造一个良好的氛围,丰富多彩的,充满活力的爱国主义教育灌输给孩子们的生活,促进儿童的健康成长和幼儿园素质教育的发展。

　　第二,对孩子的道德培养的渠道和方法

　　根据孩子的重要性,道德行为的表现和道德培养,促进良好的道德习惯,应该从以下几点:

　　1,抓住日常生活中的琐事教育随时随地成为可能。

　　在日常生活中,根据孩子的年龄特点,然后从常规教育、道德教育和生活实践中,各种各样的东西孩子们接触,无论何时何地,只要可能的教育。我们应该把道德教育放在孩子的生活基本必需品的各个方面,如言论自由和生命的行为,所以,孩子在特定的行为,并逐步萌发爱家庭,爱祖国,爱集体,爱劳动的情感,培养孩子的诚实,勇敢,好,爱,珍惜公众问,不怕困难,有礼貌,保持纪律,良好的道德,行为,习惯,和活泼开朗的性格,真的打下坚实的基础为儿童良好性格的形成。

　　2、创造良好的家庭环境,促进幼儿道德教育的发展

　　家庭教育是儿童个性的发展的摇篮,家庭环境是第一个接触孩子,家庭环境对孩子性格的形成做出了不可磨灭的印记。父母是孩子的第一任老师,终身教授是孩子的父母,性格孩子的发展具有深远的意义。

　　3、通过各种感官的德育教育

　　孩子们读书,听故事,漫画和其他辅助手段及时通过道德教育的渗透,通过书中的人物,行为的故事,帮助他们区分道德标准,知道谁是对的,什么是错误的,正确的处理人际关系和生活中的事情。

　　4、幼儿园环境是一个重要的手段培养儿童道德情感、道德的理解

　　注意的环境美是我们幼儿园的环境布局的一个重要原则。良好的教育环境有助于儿童良好品格的形成和发展。幼儿园通过景观,创造环境和设计创造教育环境对儿童成长环境和儿童之间的关系,引导和改变孩子的行为。

　　5、道德教育各领域的教学

　　教师应该抓住时机。在道德教育领域的游戏教学和教学。

　　6、使连接家庭、幼儿园、社区，是一致的

　　幼儿园的教育，家庭和社区应一致，如果在孩子上幼儿园的积极教育和家庭是相反的，孩子会丢失，无法建立正确的道德标准。道德教育应该是全面的、正确的实施必须要加强家园联系，定期召开家长会，家园联系册，及时传递信息，同时相互沟通，充分调动社会资源为儿童，家长和老师们树立一个好榜样，做社区监管，使孩子良好的道德培养建立了。

　　只有树，根深才能叶茂果。学前教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的道德修养，培养全面发展的人才。因此，幼儿园、家庭和社会应相互协调，根据儿童的发展为目的，培养儿童良好的教育氛围中茁壮成长的计划。