学前儿童科学教育有什么意义
2017-08-08 23:18:00 来源: 子路教育网
作为一名年轻老师并没有资格最先站出来说如一些立意高远的话，所以文中引用了苏教版科学教材编者郝京华老师的语录。郝京华老师是我们很崇拜的一位长辈，所以分享给大家一起共勉。其实这篇文章我在心中早就构思了好久，发扬科学教育也是我创立这个公众号的部分初衷（再次给支持我的小伙伴们笔芯。
＃科学是什么＃
学生家长们的疑问总结起来大致为：什么是科学？什么是科学课？为什么要学习科学？科学教育的意义？
想一下：
为什么树叶在秋天会变黄呢？为什么猫从高处落下，不容受伤呢？为什么雨后的天空会出现彩虹？蚂蚁找到食物后是怎么通知它的伙伴们的呢？电话是怎么传播声音的呢？看到这么多的问题，你们是不是感到特别的好奇呢！其实啊，这就是科学的第一步，发现问题！那么还必须通过观察、分析、计算，最后才能得出结论，这个过程就是科学。
＃科技改变生活＃
你知道一百年前的人是怎样生活的吗，再看看我们今天的生活吧。过去的一百年里科技迅猛发展。深刻地改变着人类的生活，工作，思维方式。成为人类文明进步的基础和动力。
想一下：
首先，科技将越来越多的人从繁重的体力劳动中解放出来，各种机械代替人们从事繁重的反复的危险的工作。同时，人类的部分脑力劳动也由机器承担了下来，电子计算机无疑是二十世纪最伟大的发明之一，从工作到娱乐它已渗透到生活的每个角落，很难想象没有计算机生活将会怎样。
二十世纪以来，从公路到铁路，从水上到空中，运输工具的改变彻底变革的人们的出行方式。然而，人类并不会满足于此，1957年第一颗人造地球卫星发射上天。1961年，苏联宇航员加加林成为第一个进入太空的人。而航天飞机可以不断往返于地面与太空之间。尽管，火箭发射的速度快的难以想象，但与信息的传输速度相比，那就差的远了。在过去一百多年里，无线电波网络技术的发展，使得信息插上了光速的翅膀。从电话到电报，从移动通信到传真机。从收音机到电视机。犹如中国古代传说中的千里眼和顺风耳，使人类之间的交流与沟通更为方便，我们安坐家中就可以收看到地球的另一端正在发生的事件。农民们已经用互联网把生意做到了全世界，过去销路不畅的土特产变得供不应求，计算机网络已经把全世界连成了一个地球村。电视机、摄像机、录音机使我们的文化生活丰富多彩。
人到七十古来稀，这是一百多年前人类寿命的真实写照，1900年全世界人均寿命仅为四十五岁，而今天提高到六十多岁。人类寿命的大幅度延长，得益于医学的迅猛发展和生活水平的显著提高。青霉素、x光、心脏起搏器、器官移植、人造器官、显微镜、心电检测、超声波诊断、核磁共振诊断...
这些今天常用的技术都是上个世纪的重大医学成就，它们使人类的健康和生命得到保障。未来，我们将要彻底搞清楚决定生命遗传的物质DNA，到时候我们的生命将会大大延长。
通向真理的道路总是崎岖，但总有些人，不满足于现状不断在创造发明。有时发明现在看来似乎很滑稽、可笑，但你不应该嘲笑他们，因为失败是成功之母！而一些现在看起来是很好的发明在当时却被当成是怪物。比如汽车、火车。这时候坚定的信念就显得无比重要，不管最终是成功还是失败，他们都值得我们尊敬。因为正是他们的努力使人类的科技发展日新月异，不断改变着我们的生活。
＃科学教育的意义＃
一百多年前。英国教育家斯宾塞提出了一个值得教育工作者反复思考的问题“什么知识最有价值？”他的回答是：科学知识最有价值。这句话有些偏激，但并不过时。
从那个时候起，一直到今天，无论在在中国还是在外国；无论是在城市还是在乡村，所有适龄儿童都要学习一门课程，这门课程在我们国家过去叫自然，现在叫科学。很多国家都把科学课程视为和阅读、数学一样重要的课程。
关心这门课程建设的人不仅仅是教育圈内的人士，还包括了很多大科学家、企业家、科学教育家、心理学家和中小学教师。科学课程，为什么这么重要？它的价值何在？这不仅是每一个科学老师都应该知道的，也是每一位校长和其他的任何老师都应该知道的。因为所有的学科都可以从科学课程中找到丰富他们自己的营养。让我先把事业放远些。看看科学教育，对一个国家，一个民族生死存亡的价值。
想一下：
我们以美国的科学教育为例，第三次国际数学和科学研究表明，与别的国家相比，美国四年级的学生在科技学科方面的得分明显高于别的十三个国家。只有韩国的学生得分比美国的学生高。不幸的是，在所有四十一个参与国中间，美国八年级学生的得分，只略高于平均水平。日本，韩国，新加坡，捷克和匈牙利，这些国家的学生的得分都远远高于美国的学生。这项评估引起了美国上下的警觉，引起了美国人对科学教育的反思。
它们的结论是：学校没有为孩子提供高质量的科技教育。不能满足他们将来致力于充满高科技的社会需要。反思之后是行动，新的科学教育的策略，新的科学教育的方案，不断的涌现。
这是值得我们每位教育工作者，每位莘莘学子及其家长去反思的！
分享到:
