江苏语文高考训练技巧

2017-08-06 02:27:14 来源: 子路教育网

　　今年高考刚刚结束，大家可能已经看到了语文卷。这份试卷完全可以让高一的学生去做，我想均分应该在90分左右。如果在做这份试卷之前，再进行一些适当的训练，我想均分应该达到100分。那么，今年这份江苏高考卷的语文均分是多少呢，如果我没有估算错的话，全省应该不到100分，我们学校应该达到110以上。（这是往年的情况，但据说今年的语文试卷比较容易，分数可能要更高一点。）也就是说经过高中三年的学习，语文这门学科在原有的基础上增长了10分。由此我想讲下面几点看法：

　　1、高考是需要训练的。

　　训练能提高分数，但也就提高10分左右。所以，训练究竟需要花多少时间？6年，3年，2年，1年，半年，我的看法是2个月就足够了。

　　2、语文高考训练可以长达六年。

　　语文的考试内容、范围、题型早在小学高年级阶段都已经全部接触过：语言运用、诗歌、古文、现代文、作文。所以如果想尽量早的进行高考训练的话，可以延伸至小学高年级。我听说小学高年级的语文教辅资料中就出现过高考题或高考模拟题。

　　巧合的是，今年浙江高考作文题（有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说），就是浙江宁波某小学小升初的面试题（生活中有许多有字的书，也有许多无字的书，请以“生活中的无字书”口述一篇不少于2分钟的小作文）。如果说这两道题有什么不一样的话，那就是高考题比小升初的题目出得更糟糕，因为“心灵之书”显然隶属于“无字之书”。

　　我举这个例子只是说，如果你想尽快、尽早并尽量多地进行高考语文训练，是可以的，至少可以延展到初高中6年时间。我这是跟其他学科比较而言的，比如数理化等学科就不行，它们首先要完成全部教学内容，这就差不多要到高二结束，它们的训练时间也就是1年左右。在这一点上，语文学科具有极大的优势，我们可以训练6年！

　　3、训练时间越长，效果越好？

　　不是！绝对不是！这儿存在一个我们认识上的极大的误区。就语文学科而言，高考训练的长度、强度、密度和高考成绩完完全全、彻彻底底没有可观察、可测算、可论证的关系。我上面讲过，完全不训练90分，训练2个月100分，这还是高一的学生。经过高中三年，绝大多数学生在90到120之间（语文要考到90分以下和120以上都是很困难的）。我们暂且不说有相当多的同学经过三年的语文学习，就分数来说，其增长微乎其微。就拿高一最低的90和高三最高的120来说，这个增长的30分是从哪里来的？有人说是从训练来的。其实不是。岂止不是，简直恰恰相反！

　　理由有三：

　　（1）三年的学习，语文能力本身就有一个自然的增长。

　　（2）如果训练少，学习多，这个增长会多一点.

　　（3）如果训练多，妨碍了正常的学习，这个增长会少一点，甚至会出现负增长。

　　4、“训练”和“学习”

　　我上面提到两个概念：“训练”和“学习”。训练是有目的的、有针对性的、反复的、被动的、强化的、短期的、记忆性的、速成的。训练的最高境界是熟能生巧，是条件反射，不经过大脑思考，更不允许思辨质疑，杜绝人的主体性和能动性。训练主要是用于一些固定的、机械的、程式化的工作，无需多少主观能动性，只要熟悉相关规则和程序，按部就班，循规蹈矩，亦步亦趋，人云亦云即可。

　　本来，考试是考查学生的学习能力而不是训练水平，但由于现在的试卷出得非常糟糕，加上阅卷过程中的种种问题，一个学习能力再强但没有经过适当训练的人还是没法应付。所以我刚才讲适当的训练还是需要的。另一方面，一份试卷无论出得多么糟糕，这里面必然包含了学习能力的考查。就语文试卷来说，归根到底还是看你的语文知识、语文素养、阅读理解能力、鉴赏能力和表达能力等等。这些不是靠训练能够获得的，而是依赖长期的、积极的、主动的“学习”

　　“学习”的特点跟上面讲的“训练”的特点完全相反。它不是简单重复，而是不断更新的；不是被动的，而是主动的；不是强化的，而是潜移默化的；不是短期的，而是长期的；不是机械记忆性的，而是理解性的；不是速成的，而是日积月累的。它是大脑的积极的主动的生成的批判的建构的甚至是创造性的活动。

　　当然，作为人的两项活动，学习和训练也有一些共同的特点，并不是截然对立的，我这样说，只是强调“学习”的重要性。

　　5、语文学习的“三字经”

　　那么，去掉两个月（或半年）的“训练”时间，还有两年多的时间如何“学习”语文呢？

　　我经常讲六个字“读读、想想、写写”或者“阅读、思考、写作”，或者三个字：“读，想，写”，这三个字，就是语文学习的“三字经”，这三个字一字千金，一言九鼎！要说起来每个字都是一篇长文章。今天我就说一个“读”，也只是简单地说说。

　　有人总怀疑“读”对语文高考究竟有什么用？我的回答是有用，非常有用！

　　举一个例子，我们现在要求读《红楼梦》（前80回），有人说，我学理科的，为什么要读《红楼梦》？不错，你是学理科的，但你要考语文吗？读《红楼梦》不是文科学生的专利，而是语文学习的需要。

　　还是拿今年的语文卷来说，里面考到一个词语，叫“菽水承欢”。这是一个比较偏僻的成语，但是，认认真真读过《红楼梦》的人都知道它的意思。《红楼梦》里描写了很多“承欢”的场面，进一步讲，中国文化就是一个“承欢”的文化。“承欢”这个词在《红楼梦》中多次出现，比如第22回：“贾政朝罢，见贾母高兴，况在节间，晚上也来承欢取乐。”

　　我顺便问一个问题：这儿的“承”是什么意思？大家自己去想。读书就是要这样细心和用心，才有收获。

　　有人说，这个题目3分，就算我因为读了《红楼梦》而做出了这个题目，也才收获了3分，《红楼梦》前80回有80万字，这个代价也太大了。

　　大家可别小看这个3分。如果真的读80万字能增加3分的话，800万字就是30分，那你语文高考就是130分！800万字需要多少时间？2个月一部80万字长篇小说。20个月就够了，2年不到。这个收获你还敢小觑吗？

　　如果这20个月用于“训练”的话，你最多提高10分。请注意，最多提高10分，也就是说，“训练”的获益是封顶的。“读书”的受益是不封顶的。10部长篇小说读下来的其他收获根本不是用分数可以衡量的，你的眼神将更加清澈，你的精神将明亮起来，内心会强大起来……我就不多说了，因为我们今天只谈应试那点破事。

　　6、最后，我提议，这个暑假我们一起来读《约翰·克里斯朵夫》

　　这本书非常值得读！我曾写了一篇一万多字的长文竭力推荐中学生阅读这部书。这部小说100多万字，用一个暑假读完，我算一下，每天坚持读1个小时左右，就能完成。这样，你的语文高考至少能增加5分。而且，这个小说认真读下来，你的人生格局将会完全不一样。当然，如果你不相信，就算了。