小学作文微课程系列——观察力微课

2017-07-15 21:20:40 来源: 子路教育网

　　会写习以为常的内容吗

　　方斐卿

　　微课目标

　　选择身边普通的一个物件，按一定顺序将这个物件分成几个部分，力求思路清楚、内容细致、语言准确。

　　微课路径

　　一、了解写作原理

　　学写身边习以为常的内容，是小学生一项很重要的写作基本功。只有会写平凡的人、一般的事、普通的物等“常态”的内容，才能做到就地取材，才会有取之不尽用之不竭的写作素材。

　　如果只会写他人提供的内容，只会写所谓的名人、重大的事件、特别的物品等“非常态”内容，学生每次作文时很有可能会陷入没内容可写的困境。

　　二、自助学习例文

　　以《一支旧铅笔》为例，读一读，想一想。

　　思考1，按什么顺序写？

　　思考2，每个部分各写了什么？

　　一支旧铅笔

　　我现在手边有一支旧铅笔。

　　这枝铅笔只有八公分左右长，比我的中指长不了多少，与平常铅笔的长度来比较，可以推测大概已经用去了一半了。

　　笔身是土黄色，上面印有很多英文字，本来应该都是深蓝色的，现在有部分的蓝色褪掉，变成了黄绿色，但每个字母都还是很清楚。

　　笔头是用铅笔机削的，最外层的笔皮被削成不规则的波浪形，而且一边高一边低。露出来的木头是深棕色的，而且有黑色的笔屑沾在上面。

　　笔心已被磨得几乎看不见了，铅笔的主人大概懒得再削，所以一边笔尖的木头有被剥掉的痕迹，露出一点已经被磨圆的黑色笔心来。

　　铅笔尾是银色的金属包起来的，本来是连接橡皮与笔身的，但是橡皮已经被磨平，侧面看去一点也看不出，但是把笔尾拿起来面向着你，就可以看见黑红色、脏脏的橡皮头。

　　你或许觉得这样写很罗嗦，而且考试也不会用到！但是，这是一个很好的写作基本功训练，可以让同学们学习如何仔细观察事物，并且从中可以悟到，如何将看到的内容、将难以描摩的小地方努力写清楚、写细致。

　　三、选取视线所及的小物品，模仿例文，有顺序仔细地叙写下来。

　　四、学生自助，同学协助修改

　　评改标准1，按什么顺序写？

　　评改标准2，每个部分各写了什么？

　　评改标准3，在写得最满意的那个部分的文字下面划上波浪线。

　　五、学生习作

　　一支粉笔

　　瓦市小学四年级叶家玮

　　我眼前有一支白色粉笔，相当于我的中指那么长，用我的尺子量一下，它的长度是六点九厘米。竖着看，一头粗，一头细，像远处工场里的烟囱。

　　笔头有点磨尖了，但不是圆的，而是出现了许多面，看样子是用不同方向写的。粗看，表面似乎非常光滑，仔细瞧，笔身其实有一点一点的小洞，也不是纯白，而是有许多小黑点，可能是手拿了的缘故。粗的那头还有一排棕色，盯着眼，仿佛雪地上露出了一点大地的颜色。

　　我把粉笔从中间折成两段后，看见里面有更多大小不一的小洞，还有一条条裂纹，像猫爪抓过一样。

　　我不小心将钢笔笔尖碰到了粉笔上，蓝印迹突然迅速扩大，原来，粉笔的吸水能力很强。我把粉笔放回桌上后，发现手指上都是粉尘，看来这粉笔的粘粉能力也不差。

　　粉笔有很多种类，例如彩色粉笔、无尘粉笔……我这支只是其中的一种。我这时才发现，原来粉笔也那么奇妙。

　　教室里的一个插座

　　温州市实验小学四年级许可

　　教室的墙面上，安装着许多插座，它们正正方方的，虽然很不起眼，但还是被我的“火眼金睛”发现了。

　　插座安在墙上，从正面看，它拥有雪白的外壳，侧着观察，四周零星有几处粉红色的涂料点缀着，应该是涂涮墙壁时不小心沾上的，但在我看来，似乎有点美了。

　　插座表面有五个小孔，上面并排两个，是双插用的；下面呈三角的三个，是三插用的。这些孔口周围十分光滑，非常精致，想必与插头正好匹配。齐腰处还钉着两个大小相同的螺丝，螺丝屁股上各有一个十字。

　　插座的右下角分明印着“飞雕”两个黑色的字，字的下方好像还有几个英文字母，也好像是一个图案，看得并不很清楚，显然这是插座的品牌及商标。如果缺少这些文字和图案，或许这个插座是三无产品也有可能，当然，现在有了，就另当别论。

　　这个插座一直默默地为我们工作着。你别看它微不足道，如果没有了它，整个教室的功能就不全面了。