怎样用映衬、对比手法写景（六年级学生和家长阅读）

2017-07-12 21:41:37 来源: 子路教育网

　　怎样用映衬、对比手法写景（六年级学生和家长阅读）

　　作文要求：认真观察一处景物，注意抓住景物静态和动态的特点，再自己确定题目，写一个片段。要做到有中心，有条理，让人读了感到你写的景物很美，值得去看。

　　本次作文要求较高，所以这里必须强调几点：

　　一是关于写静态景物。

　　在写静态的景物时，除了要准确地抓住景物的鲜明特征外，还要注意在一定的情况下写出静态景物的动感来，用静中之动来突出和强调静态景物的特点，经常采用的方法有映衬、对比等。如写深山寺庙的安静时，在描写了寺庙周围环境的安静（四周无人、也无风、天上也没有云彩、看不见一个行人）和寺庙内的安静（大门紧闭、院子里面堆满了落叶）后，可以写一写动态的景物（忽然不远处的丛林中有一只黑色的老鸹冲天而起，接着传来了一声老鸹的惊叫声），这样，反而就会把寺庙的环境映衬得更加寂静了；

　　二是关于写动态景物。

　　写动态的景物要注意多角度观察以了解景物的全部特点，如飞流直下的瀑布时，可以选择从正面看、从旁边看、从下面看和从上面看等几个不同的角度来观察，瀑布给人的印象也就会有所不同，有时像云、有时像绸带、有时像海浪，等等；还要对景物的动态过程进行跟踪观察，以把握其全貌。如一株老树在狂风中摇摆不定时，除了落叶片片，还很有可能连树上的小鸟也惊飞起来，接着，在树下避雨的一名流浪汉也会因为被冷风吹得直哆嗦而走掉，另选一个地方睡下，等等；同时，还应该适当地注意在静态景物的背景之下写动态的景物，动静相生，突出和强调景物的动感。同时，注意适当地写一写人物的活动情况，与动态的景物描写相辅相成，相映成趣。

　　三是要注意发挥想象力。

　　无论写静态还是动态的景物，都需要充分发挥自己的想象力，用想象来把景物真正地写活，用想象来传达自己的真情实感，用想象来是使文章增添迷人的色彩。如写大海之中的一座小岛时，可以想象这座小岛像帽子、宝塔、乌龟、飞碟、锅盖，甚至还可以想象成正在此处度假的某处长的大肚皮、农民的草帽、流浪汉的碗，等等。家长在辅导的时候，一定要创造良好的条件，让孩子充分发挥自己的想象力，把景物写活。

　　【例文】

　　一池春水

　　我们家的旁边，有一口池塘，是椭圆型的，有点像弯弯的月亮。池塘的四周栽得有几株高大的杨柳树。春天的时候，池塘里的水很清，可以看得见水里面的小鱼在水草中游来游去的；水面就像一面很干净的镜子似的，太阳出来的时候，就会闪闪发光，有些刺眼。

　　池塘的中间，长得有一大片碧绿的荷叶，有的高，有的矮，好像下雨的时候人们所打的雨伞一样；荷叶中间，开得有几朵洁白的荷花，好像小灯笼一样，把整个池塘都照亮了。有的荷叶上面，还蹲得有一两只小巧玲珑的青蛙，有的荷叶的上面，还有一大团的晶莹透明的水珠，就像是珍珠似的，在荷叶上面动来动去的。当一阵微风吹过去的时候，荷叶就开始轻轻地晃动起来了，还不时发出声响来。

　　这时，荷叶上面的水珠和小青蛙都会掉进水里去，也发出很轻的声音。接着，静静的池塘水面上就会荡起又细又密的波浪来，在阳光下发出“哗啦哗啦”的声音来，好像在诉说着什么动人的秘密似的。这口景色宜人而又寂静安闲的池塘，就像一个小小的公园似的，看上去很舒服；池塘里的游鱼和荷叶荷花等都给了我一种很轻松很美丽的印象，我很喜欢在池塘的旁边读书写字。

　　【评析】这段文字主要写了自己家旁边的一口池塘的景色。作者抓住池塘的形状（椭圆型的、像弯弯的月亮）、池水（很清、可以看得见水底的游鱼和水草）、水中的游鱼、荷叶（碧绿宽大、像雨伞）荷花（白色的、像小灯笼）、水珠（像珍珠、晶莹透明）、小青蛙和微风等的颜色、形状、声音等特点，对池塘的景色进行了传神的描写和表现。

　　在描写的时候，作者既写了静态的景物（池塘的形状、荷叶荷花等），又写了动态的景物（小青蛙、微风、水珠等），还写了由静态变成动态的景物（微风吹过后，一池春水起波澜）以及自己的感受（像小公园、很舒服、给人轻松的感觉），把池塘的景色写得很详细，也很有意境。