少儿英语启蒙如何正确引导
2018-08-10 22:44:03 来源: 子路教育网
很多的爸爸妈妈，在亲身经历了聋哑英语和应试教育的切肤之痛之后，又看到很多孩子启蒙成功的事实，于是下定决心，决定早点下手，从娃娃抓起，加入到幼儿英语启蒙的滚滚大潮当中！
很快，面对各路专家的理论方法和纷繁复杂启蒙资源，他们就开始矛盾、纠结，慢慢变得无所适从，迷失自我，找不到东南西北，不知道路在何方！
首先，我们必须深度思考，想清楚一个问题：为什么要给孩子英语启蒙？
为什么要给孩子英语启蒙？
为什么要启蒙英语？因为之前我们的英语教育是失败的，我们之间的英语学习方法是错误的。浪费了大量的时间、精力、金钱，几十年学下来还是聋子和哑巴。不得不说，无论从哪个方面来说，都是资源的巨大浪费。
所以，我们不想让自己的孩子重蹈覆辙，重复我们过去的痛苦。决定从头开始，注意：不仅是早点开始，更重要的是用正确的方法早点开始。否则只是用当年的应试教育聋哑英语，提前几年在自己孩子身上实施一下而已。
那么我们过去那么多年的英语学习到底错在哪呢？
错过了语言敏感期
教育专家指出，0～4岁，是幼儿语言的学习关键期。这段时间，孩子记忆力好，学习能力强，给孩子多接触英语会让他们产生如母语般的亲切感，能比普通人更快更高效地掌握英语。
仔细想想，我们这代初中前后才开始学习英语的人，正是因为缺乏关键期的家庭英语启蒙，所以很难学好英语。
没有良好的语言环境
我们在学校和老师学习英语的时候，并没有用英语和老师实际对话的机会。一般情况下都是按照老师的要求，背熟了所有的单词，学习了单词的用法，可以用单词来造句，甚至写英语作文。但是我们从来没有用英语和老师或者同学聊过一句天，没有形成良好的英语语言环境。
方法错误，逆水行舟
全国大部分学校，大部分老师，一上来就教授孩子语法知识，学习一大堆的主语，谓语，宾语，这从句，那从句。。。以及复杂的时态语态。在孩子还没有对这种语言有一定量的认识的时候，就带孩子对语言的结构做过于详细的语法分析。这就像盲人摸象，不能有效地在大脑中形成对这种语言的总体认识。
所以，想清楚了上面的问题，我们给孩子英语启蒙时，就要做到三点：
开始要早，越早越好
有些妈妈在小孩2岁左右便开始系统启蒙，甚至有的准妈妈都已经开始给孩子胎教启蒙，相比那些逼着孩子上培训班背单词的妈妈们，这些妈妈无疑要进步很多，他们的孩子也要幸福和幸运很多！
时间要足够，创造良好的语言环境
最好是3岁之前开始英语启蒙，孩子还没上幼儿园，天天在家里，有足够的时间磨耳朵，大量的原汁原味的声音输入，大概每天至少有两三个小时的英语启蒙时间。你改变不了整个大社会和学校的语言环境，但完全有能力塑造家庭语言小环境。天天抱怨启蒙没有语言环境的人，基本都是在找借口！
方法要正确，先听说后读写
孩子学英语的第一器官是耳朵，首先是听听听，大量的听，原汁原味的听，大量、高频、重复的听，这样才能培养语感，久而久之，孩子就有模仿和说的冲动。
语言学习的基本规律是：先听后说；先听说，后读写；先语言，后语法！传统的课堂基本搞反了，搞成聋哑英语就成了必然。相反，大量听，疯狂说，在大家眼里反而成了疯子和怪胎！
上面三点做到了，少儿英语启蒙的成功就成了大概率的事件了，就像我们几乎人人都成功学会了说母语一样。
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