高考成绩是否真的应该公布

2017-06-27 22:04:17 来源: 子路教育网

　　不公布高考,江苏的省不是第一个吃螃蟹,近年来,辽宁、山东、广东等地已经这么做了,很多优点,许多怀疑论者。至于国家层面,在这方面没有统一的规定,是教育部一再强调不要炒作。

　　不公布高考有一个良好的初衷,毫无疑问,如果可以一长串理论的理论:“唯分数论”淡化高考,保护考生的隐私控制学生,促进素质教育的实施……特别是保护候选人的隐私,相信会得到低品位的欢迎学生,此举也因此高度人性化。

　　然而,事物都有两个方面,不公布高考有它,但也有它的劣势。是否它是弊大于利,弊大于利,需要更谨慎的权衡。

　　不公布高考的缺点,选择它,是不能满足候选人的知情权。高考是一个激烈的竞争,竞争的参与者,每个考生有权知道竞争的结果,不仅知道自己的成就,了解“对手”的结果。特别是在应用程序中,考生需要根据“对手”的情况,整体竞争结果的判断和选择,这涉及到考生的切身利益。

　　第二个是可能导致困难的大学招生。几年前,据报道公布的一些省份不高考,并停止提供高分候选人名单的学院和大学,北京大学的入学率,清华大学和其他一些著名的大学在集团不得不匆忙了解高考生,或要求高分学生主动联系招生组。

　　三是减少进入高考的透明度,可能导致操纵。这是最令人担忧的,也不公布高考的最大缺点。阳光是最好的防腐剂,潮湿的角落,以避免腐败,持有的高考,甚至不知道这个城市,公众也不知道,谁能保证不会有违规招生,徇私舞弊?至少人们会产生联想和怀疑。

　　毫无疑问,人们最关心的高考是公平的,这是高考“本”。相比之下,释放高考是“末”的问题,不损害高考“末”“本”。为了确保高考录取的公平,有必要把高考录取在阳光下接受社会监督,监督的前提是公众有权知道,高考成绩的关键是确保公平的招生信息,不应该成为一个秘密。

　　此外,对于释放高考问题,也需要客观、辩证的观点。“唯分数论”“唯分数论”应该认识到,高考是公平公正的化身,和第一“唯分数论”应试教育和高考,然后有一个社会舆论的强烈关注高考,后者是前者的水果,因为,而不是前者。指责高考应试教育在公开场合,害怕是一种因果倒置,即使在鸵鸟的风险——不要公布高考,高中入学不是(按分录取>?不要让学生战争?人们可以为高考的吗?应试教育可以消失吗?

　　事实上,尽管不公布高考,但今年江苏省文科高考前已经发布,直辖市夸梅-布朗是众所周知的,高考的学校已经完成了。这表明不公布高考,实际效果是非常有限的。