西安市秦川中学

2017-06-27 00:03:24 来源: 子路教育网

　　西安秦川中学创办于1962，位于西安咸宁东路398号，学校占地面积24亩，建筑面积8183平方米。学校被评为“国防工办重点中学”，“西安市新城区重点中学”，“高考优胜学校”，“省级优秀考点学校”，“西安市新城区体育传统项目学校”。2012年12月被评为区级“绿色校园”，在2013被评为西安文明校园，就“2013年度西安市教育局大学区改革优秀成员学校”识别、学校”为区域目标管理优秀的教育系统单位的评估。

　　半个世纪以来，秦川中学取得了辉煌的成就，积累了丰富的经验，形成了一个概念，高尚的医德，优良的品质，创新，业务熟练，教师的教学创新。目前有81名教师，教师教育的成功率为96.6%，其中本科学历的成功率为92%，大专学历，成功率是100%，已经在职研究生学历的教师23人，高级职称占30%，秦川中学高素质的教师队伍，取得了辉煌的成就奠定了坚实的基础。

　　近年来，高考的试验，取得了良好的results.mid-term考试2012获得一等奖的学校赢得了新的初中教学质量，本科升学率83%，高考，100%的大学毕业率，获得教育管理优秀奖区的新局。

　　自2013以来，秦川中学与东风西光大区管理的帮助，促进学校的长远发展。全校教师统一思想，更新观念，抓住机遇，紧紧围绕“教育均衡发展”和“提高课堂教学效率”两主线，根据“凝聚合力，多点创新，相互促进，共同进步”思想工作思路，结合工作实际制定大学区实施、常规管理制度化、教研活动多样化、质量检验的统一，教师专业化培训、优质资源共享，探索管理模式，深化课程改革，实现教育的均衡发展。西安秦川中学小学春荣王说：“借大学区管理的东风，学习先进经验，共享优质资源，精细常规管理，深化高效课堂研究，狠抓教学质量不放松，内涵发展，彰显特色，努力提高秦川中学办学水平。我坚信秦川中学的明天会更好。”最大

　　一、精细管理高效课堂

　　学校建立了科学的发展观，精细化管理，形成我校“以管理求质量，以质量求生存，以特色创名牌，以规模求效益”管理概念，与“一切为了学生，为了学生一切，让每个学生都能迅速成长”为教育目标，打造高效课堂。

　　在学校管理中，要通过精细化管理，狠抓师德建设，提高教师的教书育人责任。采取科学的管理方法的常规手段，注重备课，五个方面的辅导，作业，考试，定期检查和抽查的任何组合，不断提高教师的教学水平，自2012以来，学校设立督导组，推门课，检查课堂教学的效率，为了这个活动能长期坚持，切实提高课堂教学效率，而且使监督管理类的评价规则，分别为参与者，对讲类负责领导，明确责任，赏罚分明，使学校管理走上科学化和系统化的方法。

　　新课程改革背景下，学校追求“让学生在课改中受益，教师在课改中进步，学校在课改中提升”发展目标、科研指导、有效的做法，在继承中创新，课程改革成果显著。在我们学校的实践来看，我们研究了“三一五”教学模式，即：三十分钟的演讲，十分钟的相互学习，五分钟反馈汇总。此外，学校还高度重视必修课程、校本课程和大学非开放课程资源建设工作的入学考试；重视课程改革的研究工作，致力于教师的教学方式和学生的学习“高效课堂教学模式”改革探索；重视对新课程的实施途径和效果的评估工作，学校走上健康发展的轨道。

　　二、全面育人德育为先

　　学校坚持以公民道德建设和“加强和改进未成年人思想道德纲要”为指针建设为核心的生命教育纲要的意见，以爱国主义教育、集体主义教育、中华传统美德教育，遵纪守法、文明礼仪的教育，教育为重点，积极探索新的道德教育方法和新方法在网络环境下，在长期的实践中，逐步形成了学校道德教育的五个核心，这是很好的做法，发展教育、理想信念教育、纪律教育、安全法制教育、感恩教育。通过这些主题，教育活动可以促进学生的全面、和谐、健康成长。

　　每学期初的德育工作做“六个一”工作，即第一次德育工作会议，第一次会议，第一次升旗活动，第一次演讲，第一个学生的日常教育活动，第一外观检查。在德育研究方面，以良好行为、养成教育和养成教育为主题，拓展学校德育校本研究的空间。

　　要提高班主任的德育水平，必须努力培养一支能力强、能解决困难问题的班主任队伍。2013学校开设了“道德讲堂”的道德培训课程的教师，教师要更新的“德育为先”教育政策教育理念融入每一节课，逐步提高德育教师的参与意识，培养全面发展的人。班级管理，逐步实现学生的自我管理，在班级公约的制定学生参与，用丰富多彩的文化班级文化建设，形成良好的教育环境，使学生心灵的净化，陶冶高尚的情操。

　　在学生日常行为的教育，我们应该不断创新形式，努力探索学生爱看的教育模式和方法，并选择“良好行为习惯标兵”每年扩大养成教育成果。开展感恩教育报告，给予学生思想上的洗礼进行“做有道德的人”演讲比赛，引导学生树立正确的荣辱观，道德观和价值观，提高他们的道德素质。

　　三、科研兴校提升形象

　　秦川中学教育科学研究导致实现“科研兴校”目标,提高学校的形象。研究活动以课堂教学为主阵地,强调课堂创新,有效教学的突破,基于校本培训,使有效的课堂,一个强有力的推动“三一五”自主学习模式,积极开展教学研究,让教育科研领先的教学和教学服务,提高教师教育教学能力,促进教师专业发展,提高教育教学质量。

　　学校高度重视研究培训,提高理论水平。“请进来、走出去”,邀请全国优秀教师、教学能手陕西刘鹏、题为“有效教学:听专业的评价专题报告,探索操作过程中研究的思路,解决实际的混乱,许多教师在研究的过程中接近主题和教育、教学主题和距离,主题和生活,提高教师的科研水平。所有的老师都在yichuan学习自主学习的经验,改革教学方法,提高教育水平。分批近年来,整个学校教师参加了“全国教师国培计划培训”“西安市教师网络培训”,“中学教师阳光师训”提升教师质量,硅谷将是不朽的,王Huixia老师参加了西安的一名骨干教师培训、代YongGong琳达张老师,wei-gang张老师,想法,闫军海王老师,刘鲁伊教师xi”分别教学培训,并获得相应的荣誉称号,提高学校教师的整体形象。

　　小开始,努力做大文章,有效促进校本教学和研究,自2010年以来学校构建一个小型研究,42个小主题已经圆满结束,目前有15个小课题研究基于课堂教学的主体,教师的实践经验,通过集体协作,反映了论文的巨大潜力,并显示该方法科学合理,形成了有效的教学策略和实施步骤,为将来的教育教学工作提出一些有价值的想法。

　　四、社团活动彰显特色

　　在全面实施素质教育的过程中,除了开展校园文化艺术节,感恩节的节日,运动会和其他日常活动,我们学校社区活动作为突破,丰富了校园文化,彰显个性魅力。以各种形式、丰富的内容和非常富有成效的活动,不仅活跃于校园文化,为学生发展专业技能,建立一个各种各样的兴趣扩展显示平台,促进学生的综合素质逐步提高和完善,促进新课程改革在我们学校一步向前进步。

　　学校年度“红五月”丰富多彩的校园文化艺术节,学生不仅可以展示他们的才华,而且Zibianziyan,他的学校生活为他的作品,舞台表演生动,观众热烈的气氛,优秀作品获得省级奖项之一。高中,2012年,陈二班卓,欣欣和别人的唱歌和书法作品,获得省级一等奖,在西安电视台和广播。2013年,三名高级白色Haochen学生出席了央视品牌栏目共同促进西安火车站的最终选择,他闯进西安的排名前十的玩家有变数寄存器口技艺人表演,艺术进入央视频道的图书馆,有机会出现在舞台上的“星光大道”。竞争是发表在2013年6月26日,《中国日报》说。

　　中国文学学会准备组的指导下学校,校园文化活动已经成为完整的声音和色彩,生活的一个美丽的景观。这家中国集团和学校部门定期组织“感恩诗会”,“挑战主持人”,“国学经典诵读”,“歌颂祖国”和其他文学的演讲比赛活动,不仅为学生提供一个平台来展示个人才华,但也提高学生的审美能力。此外,学校成立了书画协会、鼓团队,篮球队和其他艺术团体,定期举行精彩的活动,使学生得到全面发展。

　　秦川中学教育,有严格的爱,爱是责任责任,责任。现在,在所有教师的共同努力下,迅速崛起的秦川中学就像一个在东方明珠,咸宁发光。