嘴巴的品质是耳朵培养出来的

2017-06-10 15:42:42 来源: 子路教育网

　　唠叨是当前中国家庭教育的第一难题。解决家长的唠叨问题，等于解决了广大家长的教育质量问题，解决了教育质量问题，就等于下代人学习的承前启后问题，包含国力发展和未来竞争问题，以此类推。

　　唠叨是承载着语言的内容，用言语达成的，就是说，嘴巴被大脑控制了，不能停止地叨叨，成为惯性地叨叨了。这些叨叨很大一个部分是为了满足说话者“嘴巴”成瘾症。嘴巴忙活了，耳朵自然就歇菜了，嘴巴忙活了使得听者——广大孩子的耳朵累的很，他们要听从来自各个方面的话语：校长的、各个老师的、家里亲戚的等等。这时，他们没有时间思考和转化自己需要的任何东西。

　　某位妈妈带着问题来找咨询师，她的唠叨功那是相当了得，而且无法赢得孩子的尊敬。于是她被建议回家十天内只听不说，禁声!听起来似乎有点残酷哦。这天孩子放学回家，进门就嚷着：我恨老师!再也不去上学了!妈妈无语，因为她被“禁声”了，她用两眼看着孩子，静静的听。孩子忍不住接着又说：写作文就写错一个字，老师就嘲笑我。这时他已经习惯地趴着妈妈的膝盖上，他继续诉苦：同学们也笑话我，我真是没有面子。可是妈妈只是用手摸摸他的头，他沉默了几分钟，然后平静地站起来说：我去楼下玩了。

　　这位妈妈真的发现她当“哑巴”时候的力量，她听着孩子诉苦了，只是听着。

　　有时，接纳就是这么简单。

　　修炼各个家长的教育状态，实现闭着嘴巴说话，才能赢得孩子的尊敬。