他们最需要不抛弃、不放弃

2017-06-10 15:42:42 来源: 子路教育网

　　推荐给我一本书《迷失的男孩》(又名《一个被称作“它”的孩子》)，看得我彻夜难眠。

　　我想，在我们的学校中，不乏这样的孩子，他们品行不端，举止怪异，常常惹是生非，令老师头疼，让同学生厌。在西方，他们有个特别的称呼叫做“问题少年”。而在中国，最常见的标签是“坏孩子”。

　　大多数时候，老师和同学并不了解这些孩子的真实生活，更不知道他们内心的感受，人们只看到他们消极的、破坏的、自我毁灭的行为，却听不懂他们用特殊方式发出的呼喊和求救。他们在无望中挣扎，在伤痛绝望的心灵上仇恨潜滋暗长，最终开出恶之花。

　　感谢大卫·佩尔泽，这个曾被评为美国杰出青年的人，把自己童年受虐的经历写出来，让我们知道“问题少年”和那些健康少年一样，都是被浇灌出来的，只是浇灌他们心灵的营养液不是“爱”，而是“残忍”、“冷酷”、“被排斥”、“被虐待”、“被羞辱”这些毒液。

　　大卫·佩尔泽的生命故事催人泪下。小的时候，大卫在家庭中感受到的是温暖和快乐，但不知道发生了什么，母亲开始打他、折磨他。她剥夺大卫游戏权利，后来又剥夺他的温暖和休息，甚至一连几天不给他吃饭、不让他进屋睡觉。她还想出很多令人发指的办法来摧残大卫，使大卫在肉体和精神上都遍体鳞伤。这是一个虐待成瘾的母亲，摧残孩子已经成了她的生活方式。

　　在这样的境遇中，大卫说：“我的灵魂变得越来越冷峻，我开始仇恨世上的每一件事物。我甚至恨太阳，因为我知道自己永远不能在它的温暖照耀下游戏。”

　　后来，老师发现了大卫身上的伤痕，政府因此剥夺了大卫母亲的监护权。通过社会工作者，大卫开始到收养家庭生活。

　　终于不会再每天挨打，终于离开了那个可怕的母亲，终于有了关心自己的人。过去的一切都应该像一扇关起来的门，而走出这扇门的大卫，也应该成为一个新的大卫——他懂事、感恩，珍惜得来不易的安全和平静，好好学习，不惹事生非。

　　我们每一个人都会这样期盼。但是，一个冷峻的灵魂，一颗充满愤怒的心，自然不会微笑地面对这个世界。大卫内心积蓄的愤怒、自卑、低价值感，就像石膏中混进的泥渣，共同塑造了他。在长年被虐生活中养成的行为习惯，也无法在离家那一刻像手术一样切除。

　　开始了新生活的大卫，仍然是一个“问题少年”，他极度地渴望被人接受，不知道怎样捍卫自己的尊严，屈从、反抗、讨好、做出格的事情，就是他赢得同龄人认可和获得自我满足的方法。挨饿时养成的偷窃习惯，现在给了他极大的快感——因为在那个时候，他会获得别的孩子的喝彩。最后，不可避免的，大卫被送进了少年管教厅。

　　正是这后面这一部分——大卫被从母亲身边带走以后的内心挣扎，才是本书最有价值的地方，因为它让人们看到了即使是这样一个孩子，也在向往有尊严的生活;还让我们懂得治愈心灵创伤的艰难，以及为之努力的值得!

　　作为“问题”孩子的生命陪伴者(收养家庭、学校老师、社会工作者、心理治疗师)，是不容易的。要有读懂这些孩子内心的智慧，还要有极大的耐心来承受失望和挫折。也许，“不抛弃、不放弃”就是对他们最好的治疗。曾经被毒液浇灌的生命，需要两倍三倍的爱、信任、肯定和尊重，才能重新伸展和绽放。