意志力和易经

2017-06-10 15:42:42 来源: 子路教育网

　　心理学多是与体验、感悟、体会相联系，在感觉知觉等其他环节里面，都能够通过深刻悟道，领略一些人生道理，唯独这个意志力的章节，没有太多的解说或教法。如果去翻传统文化的谋略或策略，又不能体现与心理学应用点相联系。今天听央视《百家讲坛》曾仕强教授讲授易经卦象与人生常态的解读，获利非浅。

　　意志：个体有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

　　意志行动的几个阶段：准备阶段，需要确立目标，选择行动方案。(这时，如果有动机冲突，就会影响行为的执行和目的的达成，需要分析动机冲突带来的心理困惑是什么)。

　　执行阶段：意志行为的第二阶段，既要坚定地执行既定计划，又要克服各种妨碍。不断地调整修订计划，以便目标达成。

　　在执行意志过程中，个体的意志品质是最重要的。有自觉性、果断性、坚韧性和自制性。

　　知其然，容易做的到，而怎么做，才是最最重要的。

　　如何增强意志力呢?

　　听曾仕强教授讲授易经的64卦，总结起来就是“元、亨、利、贞”四个字，他把这喻为一个行动的循环过程。

　　拿教育孩子不乱买玩具为例：元——开始，元初，在开始前，做好准备工作。

　　一般父母带孩子逛街，孩子看到了玩具就嚷着要买，父母在各色琳琅满目的玩具面前困顿：不买，孩子哭闹，买，不利于教育，放任了孩子的性情。

　　元——做好准备：去上街前，问孩子要不要玩具，要，要几个?全都要，那爸妈买不起，要几个，确定了限制，久而久之，孩子就习惯了这种限制，准备做好了。(完成计划书)

　　亨——亨通，通达，达成。有了好准备，孩子上街看到各色玩具很抢眼，但由于有了限制，只要买一个，学习选择(选择是一种能力)，哪一个是最要的，(判断是一种能力)就买了那一个。孩子得到了玩具，目标达成了。(做企业的就是签订了合同，完成了买卖。)

　　利——利益、得利、获益。孩子高高兴兴拿着玩具回家了，他得到了新玩具。(企业获利)

　　贞——道德或合法性的意义。并且为下一次的循环做了新准备。如果获利不是合法的，有什么纰漏，那么这个结尾就是不完美，或无结尾。下一次循环将受到影响。

　　无论是大事小情，都存在着一个“元、亨、利、贞”四个过程，循环过去，又有了一个新的循环继续进行着。

　　一年一年过去，孩子的意志力得到锻炼，他会明确目标，清晰做法，懂得获利后的利益平衡分配，在适应的时候、合适自己的事情上面发挥自我和不断前进。

　　“望子成龙”是国粹，但不如让孩子先当马，培养底线放的低一些，等待小马练成大马，能干的他就容易“飞龙在天”了。

　　马都不肯当，而去当龙，趴着的龙与飞奔的马，谁更有能力?