正确对待孩子所犯的错误

2017-06-10 15:42:42 来源: 子路教育网

　　孩子像一朵含苞待放的花儿，像一棵正在茁壮成长的小树苗，在孩子成长的过程中，孩子独自承受外界的风雨独立自主地去尝试一切活动是一件很好的事情。在家庭教育中，家长要做的，是如何将孩子“犯错误”过程中的不利、消极因素转化为有利的、积极的、合理的因素，多给孩子“尝试--错误--完善”的机会。

　　一位从国外归来的朋友给我讲了这么一则小故事：一天，她去一位美国老师家做客，无意中看见老师让自己不满3岁的孩子拿着一把钥匙去开卧室的门，可怎么也插不好打不开。于是朋友主动过去想帮他一下，却被老师阻止。

　　老师说，不要担心孩子做不好，让他先去尝试把，琢磨一会肯定能把门打开，这样在以后的成长中再也不会忘记这门是怎样打开的!果然，那孩子折腾了很长时间后，终于如愿以偿。

　　孩子犯错误是很正常的一件事儿，人非圣贤孰能无过，更何况是那么小的一个孩子呢?孩子的错误大凡可分为两种：一种是家长必须予以立即纠正的，如乱丢垃圾，不讲整洁，欺侮弱小等，如果不及时纠正，以后就会养成不好的习惯。另一种是孩子能够自己纠正的错误，主要是如何适应生活的那一类，如前例所述。孩子不断“犯错误”的过程其实正是不断改正错误、完善方法的过程，加入不让自己的孩子独立自主的去尝试，轻易地帮他打开门，非但剥夺了孩子寻求正确“开门”方法的乐趣，也会使他们变得懒于动手、疏于尝试、习惯依赖父母。

　　我的女儿有一次因好奇心发作，想“鉴定”一下瓷碗究竟会不会破碎，竟当着我的面拿了一只往地上摔。面对满地的碎片，她自知犯了“错误”，以为将遭受我的训斥和惩罚。但是我没有去训斥她，而是耐心的告诉她瓷器易碎的常识。后来女儿从易碎的瓷器延伸联想到同样易碎的玻璃杯、镜子、瓶子、眼镜等，自觉地学会保护和使用这类物品，再也没有摔碎过任何东西。我想，那一只被女儿故意摔碎的碗还是非常值得的。