正确对待小学生出现的心理问题

2017-06-10 15:42:42 来源: 子路教育网

　　在孩子成长的过程中，不可能是一帆风顺的，出现这样那样的问题也是很常见的。很多小学生都存在着一些心理问题，下面归纳了几点，看看你家的孩子有吗?

　　一、学习方面：陪读陪出上课走神

　　望子成龙，望女成凤是每个家长内心深处最渴望。家长关注孩子的学习是好的，但不要过分的关注，物极必反嘛，过分的关注很可能给孩子的健康发展带来很大的伤害。比如，我班的濮锦源上课注意力不集中，喜欢做小动作，影响了学习成绩。我通过与家长沟通才了解到，这正是因为他妈妈在家里每天陪着他做作业，但家里总不如学校管得严，孩子喜欢边学边玩，每次等到妈妈提醒才将注意力集中到作业上来。这样一来，孩子不仅作业做得慢，还对妈妈的管教形成了依赖性，并把它带到学校，形成了注意力不集中的坏习惯。

　　二、情绪方面：少年也有愁滋味

　　有些家长会发出这样的疑问，为什么自己的孩子不是阳光快乐的，平常出现的抑郁、焦虑、易怒等恶劣情绪是怎么来的?而这种情况的出现往往与老师、家长的教育方式和言行引导有关。比如，有的老师有意无意地对某个学生表现出习惯性看法，像“脑子笨”“不用功”等，给孩子贴“标签”，就会使这个孩子自我评价能力低，出现抑郁、自卑的心理问题。

　　三、行为方面：自我防卫带来的偏差

　　自我防卫意识是每个人都具有的天性，小学阶段如果不加以正确引导，这种自我防卫意识就容易造成行为的偏差，出现说谎行为、攻击行为、破坏行为等。

　　有的孩子经常无故地攻击同学，或与同学稍有争执就大打出手，恰恰是因为他的爸爸经常对他进行蛮横管教和“棍棒教育”而形成的报复心理。有的孩子具有破坏行为，如无缘无故地在别人课桌上划一刀，把人家的作业本弄脏等，也与上述因素的扭曲心理反映有关。

　　四、自我意识：以自我为中心，抗挫能力差

　　独生子女的现象和不当的家庭教育，使目前许多孩子表现为以自我为中心，很难协调与同伴的关系。比如，嫉妒心强，容不得别人超过自己，参加小组活动不愿担任“群众”角色等。在家里作为“小公主”“小太阳”的独生子女，很难体验到受挫的心情，到了学校的集体生活中一旦受到很小的挫折，就表现为心理脆弱，承受力差。如，张家扬参加小组比赛给组里落下了分，受到小朋友的指责，他也陷于深深的自责中，大哭了一场，还几天不愿上学。所以，平时对孩子百依百顺绝不是好事，甚至家长和老师要故意给他制造一些小挫折，来提高孩子的“免疫力”，培养将来适应社会的能力。